第三课 瑞丽风情---在幻灯片中插入图片

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1、《信息技术》四年级下册第三课瑞丽风情--------在幻灯片中插入图片一、教学目标1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿插入图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。2.过程与方法通过自主探究、小组交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。二、教学重难点：重点：对幻灯片中插入的图片的方法。对其进行必要的修饰。难点：对幻灯片中插入的图片进行必要的修饰。三：教学过程：（一）、创设情境导入新课师：美丽的景色会让人心情舒畅，先让我

2、们欣赏世界各地的经典美景吧，来一场心灵的放松之旅。（播放幻灯片）师：美丽的地方好像离我们很远，其实不然，中国的大地上同样存在着让世界惊叹的美景。下面就请大家通过幻灯片来展示一下中国最美之地，同学们想想该如何制作（二）、小组合作，探求新知任务一：在幻灯片中添加文字首先引导学生观察幻灯片首页主要包括什么内容，通过观察学生马上会看到首页只是包含文字。接着引入新知识，怎样在幻灯片中插入文字。教师演示：插入文本框及输入文字的过程，和删除文本对象的操作。（操作时提醒学生如何选定文本和如何选定文本对象及文字的修饰）。学生练习：制作出演示文稿的首页。（教师选择一名学生做展示）任务二：在幻灯片中插入图片

3、提出问题：观察教师课件上的内容的幻灯片，除文本外还有什么对象。通过观察学生马上会看到内容页除包含文字外，还包含图片。接着引入新知识：怎样在幻灯片中插入图片？学生自学：学生利用在WORD中已学的插入图片的知识，插入一幅图片，因为学生素材文件夹中所用的图片尺寸不统一，因而教师要提醒学生如何改变图片的大小。（教师找到一个操作熟练的学生，给大家做演示，教师给出评价总结）（三）、自主操作、实践创新通过学生学到的插入图片的知识把剩余内容完成。（注意新建幻灯片时选择空白版式）通过任务驱动，激发了学生学习积极性与主动性，同时也培养了学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。（四）、评价总结对本节课学生的

4、表现加以肯定，选择几幅学生作品请学生们自己指出优缺点，培养学生从不同角度分析问题，指出别人不足同时，发现自己的缺点，最后对本节课所学的内容进行归纳总结。师：同学们真是了不起，在这么短的时间内就能做出这么精美的作品，顺利完成了一个精美的作品。通过这节课的学习，你都有哪些收获？生1：我学会了怎样插入图片。生2：我学会了怎样修饰已插入的图片师：同学们的收获真不少。这节课我们不仅学会了怎样在幻灯片中输入文字，还学会了怎样在幻灯片中插入图片及修改图片大小和位置，下节课我们还会继续学习在幻灯片中插入音乐和视频，相信同学们会做出更多更好的作品。