第一课至第四课

第一课至第四课

ID:37448803

大小:45.00 KB

页数:7页

时间:2019-05-24

第一课至第四课_第1页
第一课至第四课_第2页
第一课至第四课_第3页
第一课至第四课_第4页
第一课至第四课_第5页
资源描述:

《第一课至第四课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第1课隋的统一和大运河(隋朝:581~618年)1、581年,北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝,年号开皇,定都长安,杨坚就是隋文帝。2、589年,隋沿长江兵分八路全面出兵,仅用四个月就以摧枯拉朽之势灭掉南方的陈朝,结束了分裂割据局面。继秦汉之后,中国又一次实现了统一。3、隋为什么能完成统一大业?(1)民族融合有利于统一(2)军事策略得当(3)陈统治的腐朽(4)隋文帝的英明(5)符合人民的愿望(顺应民心)(6)隋的政局稳定,经济繁荣4、隋炀帝时开凿了大运河。(1)目的:是为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。(2)大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,北向南分为

2、永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,全长两千多千米,是古代世界上最长的运河。(3)作用:不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆和海上“丝绸之路”的枢纽;促进了沿岸地区城镇的工商业发展;发挥着贯通南北动脉的作用;促进了南北经济的交流。体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。5、隋朝的统治跟秦朝很相似,只经历两代皇帝。隋朝第二位皇帝隋炀帝实行暴政,最终导致隋末农民起义,造成隋的灭亡。(隋朝:581~618年)6、“科举制”开始于隋朝7、对于修建大运河的看法?大运河的开凿动用了大量的民力和财力,极大地加

3、重了人民的负担,加速了秦朝的灭亡;但大运河的开凿,大大促进了南北经济的交流,所以有利有弊。第2课唐太宗与贞观之治1、618年,唐朝建立,建立者李渊,都城长安,李渊就是唐高祖。2、626年,李渊第二个儿子李世民继承皇位,次年改年号“贞观”,他就是历史上有名的唐太宗。3、“贞观之治”:唐太宗年号贞观,他在位期间,采取了许多巩固措施,使唐朝政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力增强,历史上称当时的统治为“贞观之治”。4、当时最著名的谏臣:魏征敢于直言,前后上谏二百多次,经常提醒唐太宗要吸取隋灭亡的教训,居安思危,慎始慎终,被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。5、材料

4、分析:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。(1)、这句话是谁说的?唐太宗(2)对君与民的关系做何比喻?两者关系怎么样?君主好比是船,百姓好比是水。水能够承载船行走,也能够把船掀翻。(3)、他为何会产生这一认识?因为他吸取了隋亡的教训,从农民战争中认识到人民力量的强大。(4)、为此,在他执政后,采取了哪些缓和君民关系的措施?重视发展生产,减轻人民负担;提倡节俭,革除弊政;重用人才,虚心纳谏。6、贞观新政:(1)改革服役制度方面(2)唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制。三省中,中书省省替皇帝起草政令,门下省省负责审核,最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部,

5、分管具体政务。(3)编订《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典,在历史上对亚洲各国产生了重大影响。(4)沿袭了隋朝的“科举制”7、为什么会出现“贞观之治”(1)吸取教训(2)虚心纳谏(3)选贤用能(4)贞观新政第3课气势恢弘的隆盛时代1、武则天原为唐高宗的妃子,兼通文史,多谋善断,受到高宗的宠爱和倚重2、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周,她在位期间,继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。史称“贞观遗风”3、措施:①重用酷吏,打破大族控制政局、垄断高官的局面;②改《贞观氏族志》为《姓氏录》,将武氏列为一

6、等,并规定凡五品以上的官员都可列入其中;③大力发展科举制度,选拔普通地主中的优秀人才,扩大了统治基础;④减轻农民负担,采取各种措施促进社会生产继续发展。4、影响:为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。5、“开元盛世”:唐玄宗前期年号开元,在他统治前期,政治清明,经济空前繁荣,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。6、措施:重用贤能,大力整顿吏治,对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革,取得了显著成效。7、唐朝经济繁荣表现在:(1)在农业生产方面,曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用,促进了土地开发,增加了粮食产量。提高了劳动积极性,推动了农业生产发展。(2)商业

7、方面:商业繁荣,长安既是当时各民族交往的中心,又是一座国际性的大都市。(3)陶瓷业发达:越窑青瓷,邢窑白瓷和唐三彩最为有名8、唐朝最盛时,疆域东至安东,西迄安西,北达蒙古高原,南抵南海第4课昂扬进取的社会风貌1、科举制度:(1)隋唐之前,选官主要凭靠家世背景(2)隋唐时期创立并逐步完善了科举制度(创立:隋朝(隋炀帝)。完善:唐朝(唐太宗、武则天创立殿试制度、唐玄宗改考诗赋)。(3)主要科目有明经和进士(明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问,加试经史、杂文,后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的,考察治理政事的能力)(4)作用:①扩大了中央政

8、权的社会基

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。