如何促进教师专业化可持续发展

《如何促进教师专业化可持续发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何促进教师专业化可持续发展延寿县第一中学黄海萍教师专业化可持续发展是推动教育改革，促进学校发展的关键。而教师专业化可持续发展的核心，是可持续发展能力的培养。教师作为这个社会中一个特殊的群体，我们具有自身职业刻下的烙印，因为职业的需要对自我的发展要求更高些，如何的发展自我达到职业所需，超越自我在教育教学能力上做到游刃有余;如何进行自我发展适应时代的要求，站在潮流的顶端借巨人的肩膀看世界……这都是摆在每一位教师面前无法回避的问题。那么应如何促进教师专业化的可持续发展呢？一、自我规划能力自我规划，首先要确定人生理想，明确奋斗目标。任何教师要有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。国

2、外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师，走上教师岗位以后，必须为自己设计一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。能不能为自己选择出合适的发展目标，取决于对自己的正确认识以及对教育前景的准确预见。为此，要有求实的态度、正确的思考方法和积极上进的精神，只有具备了这些，才能选择出高于自己水平，并且经过努力可以达到的理想目标。二、加强学习，努力提升先进的专业知识教师不仅是教育者，而且是学习者、研究者，教师这种职

3、业最需要与时俱进。有人说：“要当一流的教师，就要先当一流的学生。”教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断学习吸纳和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲学。新时代的教师必须是可持续发展的，知识的更新和教育技术的现代化使老师这个“新角色”的职能更趋多元化。发展和学习应该是可持续的和长期的。所以教师必须随时随地学习新知识、新技能、新方法，不断更新观念，与时俱进，发展自我，完善自我，实现全面发展。教学相长,要变“一桶水”为“长流水”,教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。教师

4、只有完整、系统、扎实、精深地把握学科专业知识，才能在科学体系中把握自己所教的学科，在教学中通观全局地处理教材，使知识在教学中不只是以符号形式存在；才能教给学生掌握各科知识、技能的方法，发展学生的智能，引导学生在学科知识的海洋中畅快地邀游，在教学中真正实现科学精神和人文精神、理论和实践、知识和人生的统一。教师的学习能力是在教育教学实践中形成的，它表现出这样几个特点：1、以获得最佳教育效果和实现最高自身价值为目的；2、有获取新知识的强烈欲望；3、对教育信息（理论的和实践的、正面的和负面的）有敏锐的发现力和独特的思考方式；4、重视新旧知识的重组；5、热衷于尝试（把教育新理念转化为具体行

5、为策略并在实践中验证）；6、在实践中感悟，在感悟中实践，不断实现创新；7、善于积累和总结。教师的学习能力还表现为学习对象的广泛性、学习内容的丰富性和学习方式的多样性。向贤者学习，不讲资历深浅，不分职务高低。向成功者学习，吸收营养；向失败学习，汲取教训。学习书本，获得理论指导；学习实践，得到感受感悟。既积极参加有组织的进修培训，又有个人的研修计划。这样，通过各种渠道充实自己，持续发展便有了智力支持。三、借反思之功效，促专业化之发展英国学者洛克说；“反思是人对获得观念的心灵的反观自照。”反思是思想的反刍，是对思维的思维通过反思，教师能够实现教学理论与实践之间的良性循环，促进教师教育素

6、养的提高，成为一个专家学者型教师教师专业发展的“源头活水”在于教师自身的教学实践，在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题作出价值判断。教师只有在以问题为中心的实践反思和教学探究中，在改革教学和改变自己的互动中，才能实现自身专业的可持续发展。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年反思，有可能成为名师。”足见教育反思在教师专业化成长中的作用。在教学前进行反思，使教学成为一种自觉的实践，有效的提高我对课堂前瞻性的分析能力；在教学中反思，随时发挥对课堂的监控作用，使教学高质高效的进行；在教学后反思，用有批判性的眼光使教学经验理论化提高教学总结能力和评价

7、能力。我要通过反思分析自己的教学行为来分析自己的课堂究竟面临着哪些问题？哪些问题是关键性问题？从什么意义上讲，这些问题是关键性问题？如此等等。我要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。自我反思肯定有助于提升我的教学经验，促进我的专业化发展。坚持始终带着问题意识面对教育现象，形成问题意识，我就会找到反思的触点，让反思的内容变得更加丰富，反思的深度和广度会更加深入，反思的效果会更明显。通