明天不封阳台周晓军

《明天不封阳台周晓军》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、明天不封阳台学习目标：1、学习简练而传神的描写。2、学习形象而充满感情的议论方法。3、能够正确认识人与自然的关系，树立用心去贴近自然地观点。学习过程：一、导入新课：你们家封阳台了吗？你觉得封了好不好？有一位很关注现实与时下生活的当代作家杜卫东，他曾经也为封不封阳台经历了一段心理历程。今天我们就来听听他的故事《明天不封阳台》，也许会有收获。二、速度课文：（一）请大家出声速读课文注意这样几个问题：1、请用自己的语言概括课文内容。2、从文中找出“我”的态度变化的三句话。3、明天“封和不封”阳台的原因各是什么？请找出文中原句来回答。（

2、二）解决问题：1、概括课文内容：我家准备明天封阳台，一只受伤的鸽子的到来，改变了我的主意，明天不封阳台了。2、三句话（要封——封？——不封）（板书）3、封：因为可以阻隔城市喧嚣，开辟一块活动空间。（7节），不封：为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。追问：为什么要在阳台上开辟活动空间呢？曾经活动的空间哪儿去了呢？请从课文中找出来。1、如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的

3、变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……2、儿子10岁了，在这座楼房中长大。原来楼前有一块草坪，儿子曾在这块草坪上蹒跚学步，也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。可是忽然有一天，来了一个施工队机器隆隆响了几天后，草坪没了，取而代之的是滑梯、跳跳床和电子游艺室。追问：你们觉得这两段朗读时应该带着怎样的感情去读？（自己读、组内读、表演读——谈理由）（第2节鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯代替了萋萋的荒草和悠悠的土路这本该是值得赞叹的，可是这也让

4、昔日的美好成为了永远的记忆，所以赞叹中又带着惋惜与怀念。第11节回忆中带着温馨，对现实破坏了往日的温馨快乐又带着遗憾。）小结：人类在发展城市建的同时往往也因为失去自然空间而感到失落。三、研读揣摩：（一、）不封阳台的一个原因是因为一只鸽子，它到底是怎样的一只鸽子呢？接下来请同学们研读课文思考这样几个问题：1、结合描写鸽子的语句，揣摩鸽子心理并请你以鸽子的身份，用第一人称对阳台上的“我们”说说自己的心里话。（人类呀，我是一只——的鸽子……）2、儿子对这只鸽子的到来有何表现？找出相关词句并体会儿子当时的心情。四、探寻思绪作者不封阳台

5、是为了鸽子和儿子，还为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪主要是关于什么的呢？请从课文中找出表明作者关于“人与自然”观点的语句。这思绪主要是关于人与自然的，人与自然和谐相处。第9节：人是自然的一部分……第10节：诚然，我们不能……但是我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。……人只能与自然和谐相处……毁灭着自己。（要求齐读，板书）五、品读感悟：（四人小组合作）品和谐：作者表达这样的观点是有切身体会的。请朗读第9小节这段文字，说说作者到达草原后有哪些举动？为什么会有这样的举动？竟情不自禁地趴在地上

6、，大声喊着：“我回来了！”仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心音。表达出作者回归自然的一种激动与喜悦。（男、女生分读）小结：是呀，回归大自然是一件多么快乐、开心的事呀！大自然带给人的是心旷神怡，是一份宁静，是一份情趣。（点击和谐图片）品不和谐：然而人类与自然相处过程中也出现了一些不和谐现象你能找出来吗？第10节（体会作者情感）第12节（体会词语表现力）（播放图片）小结：和谐的画卷有些已经成为人们的回忆与向往，正是因为人类自

7、身对大自然的破坏。幸好还有“我”，还有“我们”六、请你就“人与自然应和谐相处”拟一条宣传标语。七、齐读：人与自然和谐应该相处。只有这样才会有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的那份悠然，才会有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的那份宁静，才会有“沙鸥翔集，锦鳞游泳”的那份愉悦。否则“千山鸟飞绝”时，必然“万径人踪灭”！让我们和作者打开心灵的阳台，沐浴阳光和风雨，拥抱蓝天和碧水，用心灵贴近自然，用行动善待自然，共绘人与自然的和谐画卷。