幼儿园中班教研

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时间:2019-05-24

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1、幼儿园中班教研组计划二:幼儿园中班教研组计划 一、指导思想  本学期,我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求,以“一切为了孩子的发展”为宗旨,在不断地学习和教育实践中提高自身素质,提高各教师参与教研的积极性,以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步,为成功创省示范园打下坚实基础。  二、工作目标:  1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设,材料提供,推动孩子与材料与环境积极互动,孩子间主动交往,作为中班组本学期的专题研究。  2.加强教研组建设,抓教研过程的规范性,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师

2、的专业成长。  3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点,丰富完善两大课程内容与组织形式,以“优质活动”为抓手,验证有特色的有效的主题背景下的教学活动,完善优化园本活动。  三、主要内容和措施:  (一)教研组学习:  以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。  措施:  1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。  2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。  3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内容和形式。  (二)教研组建设:  以“行“为进,积累过程性资料,不

3、断完善教研组建设  措施:  1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。  2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。  3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活动中的优缺点。  4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服务和帮助。  (三)专题研究:  以“研”为导,开展游戏活动,

4、促使游戏研究更深化。  措施:  1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。  2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。  3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。  (四)日常研究:  以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。  措施:  1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保教育。  2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。 

5、 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。  4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。  五、月工作安排  九月份:  1、教研组计划和各班级计划的制定。  2、教室环境布置的研讨,特别是游戏区域的环境设计和布置。  3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。  4、确立教研组课题以及个人的专题研究  5、学习如何写教学方案,并实施操作。  6

6、、幼儿常规养成研讨。  7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。  十月份:  1、讨论学习如何写反思,并谈谈自己的想法和看法。  2、集体备课,重点解决如何进行目标定位。  3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。  4、各班积极调整互动游戏环境与材料,开展游戏活动,互相学习,互相探讨。  5、各班游戏环境创设评比。  6、新教师教研活动展示。  十一月份:  1、向家长开放半日活动。  2、理论学习:《游戏活动的指导》,使教师能科学、实效的对幼儿的游戏活动进行指导。  3、继续开展教研活动。  4、自制教玩具和游戏活动材料的交流。  5、准备面向全片开展游戏活动的观

7、摩。  6、社区活动。  十二月份:  1、理论学习:游戏中如何发挥幼儿的主体性。  2、新教师的疑惑解答。  3、庆元旦活动准备。  4、交流幼儿评语的撰写。  一月份:  1、班主任工作经验交流。  2、幼儿素质测评,分析。  3、进行案例学习和交流

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