义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册13269

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1、义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材研说吴晓波课标理念与要求教材的编写体例教材内容及逻辑关系教材中不好把握的问题及处理建议说教材流程课标理念与要求总目标学段目标知识技能情感态度问题解决数学思考基础知识基本技能基本活动经验基本思想综合与实践统计与概率空间与图形数与代数轴对称图形及轴对称；补画图形平移与旋转；设计图形正方体和长方体；计算体积和表面积折线统计图平均数、中位数、众数数学与生活解决图形的实际问题；体积的测量方法数与代数统计与概率空间与图形综合与实践小数和分数；小数分数四则运算解决简单实际问题优化思想解决实际问题与他

2、人合作交流2、3、5的特征；公倍数和最小公倍数；公因数和最大公因数第二学段目标要求练习题做一做主干系统：课题和例题情境问题动脑筋你知道吗辅助系统生活中的数学整理和复习编写体例主题图导入框课标理念与要求教材的编写体例教材内容及逻辑关系教材中不好把握和处理的问题说教材流程复式统计图七单元：数学广角六单元;众数一单元：图形的变换三单元：长方体和正方体数与代数空间与图形统计与概率综合运用解决问题全册内容五单元：分数的加、减法二单元：因数与倍数四单元：分数的意义和性质粉刷墙打电话教材内容及逻辑体系改进因数与倍数的教学内容不再以整除概念为基础分

3、解质因数作为补充知识安排在“你知道吗？”允许多种方法求两个数的最大公因数和最大公倍数分解质因数和用短除法分解质因数不作为正式教学内容教材内容及逻辑体系改进认识分数的编排教学内容做了适当的调整或精简加强直观：分数的产生及意义分数大小比较与通分结合“倍数与因数”与“分数”结合教材内容及逻辑体系提供丰富的“空间与图形”的教学内容直观教学图形的旋转：钟表、风车动手实践、自主探索：长方体与正方体联系实际：实物中抽象出立体图形不规则实物的体积测量方法大量的活动：画一画、剪一剪教材内容及逻辑体系有步骤渗透数学思想方法通过简单形式，采用生动有趣事例

4、呈现数学广角综合活动找次品粉刷围墙打电话探究简单的优化思想和方法发现事物隐含的规律课标理念与要求教材的编写体例教材内容及逻辑关系教材中不好把握的问题及处理建议说教材流程图形变换轴对称找对称轴画轴对称图形轴对称图形和轴对称的概念。旋转旋转方向旋转角度组合图形的旋转平移和旋转汽车行驶对象汽车是平移对象车轮是平移并旋转。互质数的概念互质数本教材作为辅助掌握知识，应该讲清楚，形成互质数的概念。后续知识最大公因数最小公倍数通分、约分找次品设计成综合实践课数学广角不当之处敬请各位指正！谢谢