我爱您，祖国！

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1、3.我爱您，祖国教学目标：1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。2、通过调查活动知道祖国的基本情况。3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。教学重点：知道祖国的基本情况。教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。教学准备：教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。2、中国地图。学生准备：1、祖国风光的图片。2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。3、调查关于祖国的知识。教学过程：第一课时一、回忆引新：1、我们的祖国母亲叫什么名字？国庆节是哪一天？小结：中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称，1949年

2、10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。二、欣赏诵读，激发情感1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？3、齐诵儿歌。4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究）5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。三、学写小诗，抒发情感1、我们也来做个小诗人，根据刚才

3、我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大，”2、配乐，学生自编诗歌诵读。第二课时一、情景模拟：我来做个小导游1、回忆祖国的首都是哪里？2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。撰写简短的导游词。4、我是北京小导游：每组派代表作介绍。二、知识竞赛：我对祖国知多少1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。2、调查结果汇报：“我对祖国知多少”知识竞赛。（学生自己组织，自己出题，

4、自己作裁判）4、五星红旗升起的地方第一课时教学目标：1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。教学准备：1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。2、待涂色的国旗。3、多媒体课件。有关音像材料。教学过程：一、认识国旗，了解含义。1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用

5、自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着

6、大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。（设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。）4、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。6、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的？教师不必过多讲解、介绍，

7、可引导学生课外去收集有关信息。）（设计意图：在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系，同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。）7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流收集的图片。）8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？她代表了什么？9、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表

8、现。10、让学生说说当看到五星红旗升起时，心情是怎样的？11、每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动（观看几个录象片段）升旗时人们的表情是怎样的？想想此时他们的心情怎样？为什么？12、教师小结：他们都热爱国旗热爱自己的祖国，为祖国取得的成就激动、自豪。（设计意图：以多媒体课件创设情境加强情感体验，以他人的情感体验来触动学生的情感，努力