《我爱您祖国》教学设计

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1、《我爱您，祖国》教学设计教学目标：1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。2、通过调查活动知道祖国的基本情况。3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。教学重点：知道祖国的基本情况。教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。教学准备：教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。2、中国地图。学生准备：1、祖国风光的图片。2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。3、调查关于祖国的知识。一、歌曲导入1、播放《歌唱祖国》，学生哼唱2、这首歌是在歌唱我们的祖国，那么小朋友们能用你们的方式来赞美我们的祖国吗？3、学生表演二、欣赏《我们的祖国真大》1、过渡：刚才大家都用自己独

2、特的方式赞美了祖国，我们的书本里有一首赞美祖国的诗歌，我们一起来听一听2、播放配图朗诵《我们的祖国真大》maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、听了这首诗，你们对诗中描写的什

3、么最感兴趣呢？（围着火炉吃西瓜）三、欣赏《各族小朋友》1、过渡：我们的祖国不仅地大，而且人也多，总共有56个民族呢！你知道我们是属于什么民族吗？我国大部分人属于汉族，除此之外，还有55个少数民族，小朋友们了解过吗？接下来我们来做个猜一猜的游戏——2、出示书本中少数民族小朋友，学生根据图片猜民族3、各族小朋友们快乐地生活在我们的祖国各个地方（播放诗歌《各族小朋友》），学生跟读4、除此之外，还有白族、苗族、回族、朝鲜族、壮族……我们的祖国有那么多的民族，每个民族又都有自己的风俗习惯，真是太有意思了！就像诗歌里描述得一样，各族人民是朋友，我们是一家。四、我是首都小导游1、过渡：我们

4、一家人幸福地生活在我们的祖国，（出示中国版图）小朋友知道地图上的这颗星代表哪里吗？对了，它是我们的首都北京。你们去过北京吗？都去过哪些地方？感觉如何？2、首都北京吸引了许许多多的中外游客前来参观，下面我请小朋友们都来当一当首都小导游，当好小导游可不是件容易的事，它需要做到以下几点A、选择一处最感兴趣的内容来介绍（）B、内容简短，表达清楚maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincity

5、layouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.BusA、声音响亮，仪表大方B、表现优秀者颁发小小导游证3、学生上台展示，适时补充五、活许愿，揭示课题1、过渡：是啊，美丽繁华的首都北京多么令人自豪，团结友爱的各族人民生活在一起多么幸福，我们各族人民要相互团结彼此相爱，只有这样我们的祖国才能更加繁荣富强！小朋友们，此时此刻，如果让你对我们亲爱的祖国说一句话，你会说些什么呢？请你写下来。2、学生写，个别交流并贴在黑板上，按小组依次粘贴3

6、、老师把小朋友说的话贴在了祖国的各个地方，让我们心手相连，团结奋进，把这些爱变成大爱，大声告诉祖国——我爱您，祖国！maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus