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时间：2019-05-11
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1、人教版三上一单元第三课话题二多在心中画问号教学设计编者意图读透教材学情分析教学目标1.知道会提问是学习的好方法。2.能大胆提出问题。3.初步学习多观察，多提问，会思考的方法。4.知道解决问题的方法并学习运用。教学活动活动1:我的小问号活动2:我敢提问题活动3:我会提问题活动4:你问我来答活动一我的小问号目标：知道会提问是学习的好方法活动：1.星空图学生提问引入2.小故事了解提问的好处3.问号之歌揭题活动二：我敢提问题目标：能大胆提出问题现场生成活动：向老师提问题课前准备活动：我不敢提问题（学生不愿意提问的原因小纸条）问题解决活动：提问的烦恼（视频或情景剧）发现问题-讨论想法（介绍方法）-总结活
2、动三：我会提问题目标：初步学习多观察，多提问，会思考的方法。教室活动：看图提问题，看哪一组提得多校园活动：观察校园，提问题课前活动：小组观察活动汇报提出的问题倾听-追问（为什么会提出这个问题）-总结提问方法（观察、思考）-评价（书18页）活动四：你问我来答目标：知道解决问题的方法并学习运用活动：1.全班你问我答：你怎么知道答案的？总结解决问题的方法2.同桌你问我答，会打勾，不会怎么办？延伸到生活中教学资源听《壶盖为什么会动》的故事，英国科学家瓦特由这个问题的提出发明了蒸汽机。乔布斯：我的改变,都是因为心中有两个问号。行是知之始，学非问不明--------陶行知推荐书籍《十万个为什么》可以根据学
3、生的提问，疏理分类，可以走进图书馆、科技馆、博物馆，举行专题的讲座，户外观察体验，参与小实验等，采访相关的专家及专业人员。教学建议：关注学生的真实状态不说教，多体验，同伴是老师鼓励走出教室贵在平时坚持
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