如何在小学语文教学中渗透法制教育

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附件1：论文编号：（由教研室统一编号）铜仁市碧江区教育教研室2016年教育教学科研论文、教学（活动）设计评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：小学语文论文题目如何在小学语文教学中渗透法制教育作者姓名金娟学校名称铜仁市逸群小学课题组成员姓名联系电话固定电话：18985339998移动电话：本文主要讲述的是自己在语文教学实践中对在语文课堂中如何实施渗透法制教育的一些看法，面对现在的学生一脸的茫然，不知自己除了学习还需要干些什么，并结合自己在参加贵州省团校的“千校万师”中获得的如何进行未成年人的思想道德建设获得的信息，写的一篇如何在小学语文教学中渗透法制教育的论文。论文内容主要从了解法制教育在语文课堂的重要性，怎样在语文教学的课堂中实施展开。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（）说明：一、学科类别：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4.中学物理5.中学化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学15.中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术、通用技术19.中小学综合实践活动20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。 如何在小学语文教学中渗透法制教育铜仁市逸群小学金娟【关键词】：法制渗透内容生活信息法制教育，其实说简单点就是制度教育，一种规则教育，谁要是违反了这些制度法则，就会受到制度规则条款里的制裁。小学生在未受到法制教育时，他们是一个弱势群体，无知于法律的群体，因为这些无知，青少年中发生很多让人们感到惋惜的后果，甚至有些后果是无法挽救的。作为一名教育者，一名语文教师，我觉得在小学的语文教学中渗透法制教育很重要。对于教师如何在小学语文教学中渗透法制教育，我想根据自己的教学实践，谈一谈自己的看法：一、正确看待法制教育在小学课堂教学中的渗透。一个人的知识再渊博，官当得再大，不懂法，不懂自己应该履行哪些法律义务和责任，都是不行的。为了未成年人的路走得自然顺畅，知道自己作为什么样的人应该履行哪些法律责任和义务。我们的法制教育应该从娃娃小的时候就开始渗透，避免未成年人走错自己的人生道路，痛恨自己的人生毫无价值。我曾听到过这样的故事：有一个当大官的人，在同事之间，与上级领导的处理关系，都是让人挺尊敬，挺佩服的一个人。可是当他的母亲从农村来找他时，为了在朋友面前不出他的丑，就让自己的母亲躲在厨房里吃饭，甚至后来把自己的母亲扔在大街上不管。这样的官好吗？不好。他不仅仅丧失了作为中国人应当具备的中国传统美德思想，甚至还对自己祖国的法律视而不顾。赡养父母是我们作为儿女应尽的责任，作为儿女的没有权利不接受这个事实。我记得在参加由贵州省省团校组织的2013年“千校万师”未成年人思想道德教育的培训课上，当我们分小组讨论为什么小学课堂要渗透法制教育的时候，我在的那个小组中，有一位学员非常的激动，她说到：“作为教师，本身我们的教学任务就很重，怎么还叫我们在课堂上进行法制教育呢？那些专门进行法制教育的人干什么去了？我觉得学校应该专门配备进行法制教育的教师对学生进行教育。”当时我听到这话心中一阵酸痛。作为教师，虽然我们的教学任务很重，虽然我们的工作很繁杂，但是作为教育者我们没有理由去回绝这个问题。因为教育者是指引方向的引导者，在课堂教学中我们有必要对学生进行法制渗透教育。二、法制教育在小学语文课堂教学中的必要性。作文一名语文教师，我觉得它是一门特殊的学科，是所有学科的综合体，更是社会生活需要的指引者。语文的蕴涵丰富，承载着许多人的思想和情感，这些思想和情感陶冶着每一个人，会让每一个人在自己生活的世界里升华。只要语文老师肯去钻研，其实我们的每一次语文教学都与“法”有关系，只不过因为一些时间的原因而忽视了。但是当我们遇到一些课文，与法制教育有特殊关系的时候，我们必须渗透法制教育，因为这样的教学会更有意义，语文的教学最重要的在于育人。比如说我在四年级语文教学中遇到的课文《去年的树》，可以渗透保护森林的法制知识，《鸟的天堂》可以渗透环境及保护动植物的法制教育，《长城》、《颐和园》可以渗透保护文物的法制教育等等，这些课文在教学时渗透法制教育都是有一定必要性的。如果再结合身边的环境进行教育，渗透的法制教育更具有实效性，对学生的提醒及教育有更重要的意义。 学生会慢慢的懂得自己的生活还会影响到别人，每一个人的生活在一定意义上都具有一定的约束性，这个大家庭社会才会安定，和谐。三、学会在课文内容教学中向学生渗透法律知识课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分学会挖掘小学语文课文中的教育因素，把握时机，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。如在教学《黄河是怎样变化的》这一课时，我主要以课文的阅读提示中的三个问题入手：1、默读课文，说说黄河发生了哪些变化？2、引起黄河变化的原因是什么？3、如果有条件，可以搜集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意。在引导学生明白这三个问题时，就从中渗透我国的森林保护法，如《中华人民共和国刑法》第345条规定：盗伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；数量特别巨大的，处七年以上有期徒刑，并处罚金。如在教学以诚待人为主题的口语交际中，我让学生首先想想在生活中怎样做到以诚待人，并试着让他们以小组的形式演以诚待人的小品从中学会在生活中我们应该如何做到以诚待人。在这个主题的内容上列举的是让学生交流在日常生活中，我们常常会碰到的一些情况：在家的时候，别人找父母亲，父母亲不在家；班里的一个学生病了，好多天不能来学校上课……在其中我就引申到同学之间的打架问题，并且给他们讲述了一些小少年因为没有谁给他们讲法制教育，因为冲动，小小年纪杀了人，被关进少管所，等到成年后同样判刑的故事。以这些故事告诉学生，人与人之间要学会以诚待人，多理解对方，这样才会不受到法律的制裁。同时，在这次口语交际中我还听到了一位同学讲述的一个有关《诚实与信任》的故事，借用这个故事中的关键地方：“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”从中让学生知道出了事故，不逃避责任，而是严于律己、光明磊落地留下自己的姓名、电话，所以故事中的“我”留下的不仅仅是一张字条，还留下了——诚实和信任。从而让学生懂得如果不小心犯了法，应该学会承担，赶快改正，让自己的错降到最低。四、在课堂的争议中，渗透法律知识。学校是教书育人的圣地，为了达到法制教育育人的目的，我们学校要求根据课文的不同情况设定不同的法制教育。我在教学《翠鸟》时，读了课文，学生们非常喜欢鸟儿，希望能有这样的鸟儿当伙伴，把鸟儿当着宠物养着。针对学生的这个想法，我就对学生讲道：“我们是不能把鸟儿随意留到身边的，特别是那些珍贵的鸟儿。国家针对动物保护有专门的法律规则，比如说禁止伤害益鸟；不能随意抓鸟养鸟等等。曾经老师小时候抓过小鸟玩耍，可小鸟一点儿也不开心，最终被我养死了；小时候也看过很多大人拿着气枪打鸟，现在长大后才发现，原来我们都错了，因为人类的无知，鸟儿越来越少，没有鸟儿歌声的世界，人类的生活又有何意义呢？同学们让我们一起行动起来，遵守国家的法律规定，保护鸟儿，让我们的世界更美好！”“对啊对啊，我们是社会的小公民，应该遵守国家的法律法规，让我们人类永远都能听到鸟儿的歌声！”……听着孩子们那一声声稚嫩而又深刻的陈述，我的脸上欣慰无比。因为学生们有了遵守国家法律的意识。五、让学生生活中的所见所闻引入课堂，增强法制教育 生活是学生取之不尽，用之不竭的教育素材。学生是生活中的人，他们在成长过程中必然慧耳濡目染一些社会现象。让学生在社会中观察到的或听到的现象，有机会在课堂上展示，有效的走进课堂，引导他们在社会中如何做一个讲法制的小公民。现在新型的信息时代，无不对我们教师教育学生带来了很多的考验，先进的电子产品在网络传输信息之中随时都在“宣传”着对学生形成有效知识的负面影响，学生没有正确的引导，没有法制教育的渗透，真不知学生的思想会如何？作为语文教师，语文课堂里必须做好法制教育的渗透，让每一个少年都学会懂法知法，让他们在新型的快速发达的网络信息时代做一个自觉遵守法律的好公民，使得社会变得更和谐，更可爱！【查阅文献】：1、《全国青少年普法教育读本》小学版2、《在小学语文教学中渗透法制教育》网络论文资源。