如何提高农村学生体质健康之我见

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1、如何提高农村学生体质健康之我见单位：綦江县中峰中学姓名：朱德贤邮编：401422一　提要《学生体质健康标准》从2004年试行，到2007年1月31日颁布，施行至今，三年有余。《学生体质健康标准》从他制定开始，就有其独特的优点：1、标准灵活。《学生体质健康标准》对身体形态、身体机能和身体素质方面进行了综合评价，以百分制计分，不同年级有不同的测试项目，同一年级根据自己身体的不同特点有不同标准，因而，可以更好的调动学生锻炼的积极性，从而更好的指导学生进行锻炼。2、更科学的评价体系。在新标准中，身体形态、心肺功能都成为评价的一部分，这更能全面的反

2、映学生的健康状况，把健康的观念植入学生以后的学习和工作中，因而更具长效性。所以，《学生体质健康标准》的这些优点，使它具有很大的操作性和可行性，并且成为我们体育教学，促进学生健康的指南。目前，我校也积极的展开了学生体质健康的检测和汇报工作，从实施的情况看，农村地区学生的体质健康情况不容乐观，值得深思。为了改变这种现状，我认为可以从以下几方面做起：1、提高对学生体质健康重要性的认识；2、把“提高学生体质健康”作为我们体育教学的中心来抓；3、加强学生体质健康标准结果的运用，改变中招体考的模式；4、增加经费投入，保证学生的营养供应；5、进一步加强

3、家校沟通，及时向家长汇报学生的健康状况．二　关键词健康　　综合评价　　改变　　投入　　沟通三　正文第6页共6页（一）对象与方法1、研究对象：初中阶段（13－15周岁）的农村地区学生。2、研究方法：主要研究方法抽样调查法、比较法、问卷调查法。（1）、用抽样调查法以了解学生目前的体质现状。抽查对象是我校2012级的学生，共有189人，其中男生86人，女生103人。（2）、用比较法可以看出农村学生在体质健康上与同地区学生的差异。主要用綦江县每年对学生的体质健康检查数据与县平均水平比较，其次用中招体考的成绩与县平均水平比较，可以直观的反映目前农村

4、学生的体质健康状况。（3）、通过问卷调查法以了解目前农村学生的生活营养现状。（二）、结果与分析1、通过对2012级学生的身高、体重、肺活量、立定跳远、立位体前屈、1000/800米六个项目的抽样调查，我校2012级学生的体质健康评定情况如下：（此数据为上报国家体质健康数据中心的数据）。表一：2012级体制健康数据统计表人数优秀人数％良好人数％合格人数％不合格％1892513.25629.65227.5.85629.6分析：该表中，优秀人数25人，所占比例为13.2％，相对较小；而不合格的人数多达56人，所占的比例接近30％，比例相当的惊人

5、，这种优秀人数少、不合格人数多的现象，可以看出农村学生的体质健康状况不容乐观。2、表二：2008－2009学生体检报告我校学生与县平均水平对照表年龄性别身高体重肺活量县平均值我校平均值标准差县平均值我校平均值标准差县平均值我校平均值标准差初一男149.3149.1-0.240.238.4-1.418051704-101女149.6149.1-0.541.741.3-0.415311542+11初二男155.5153.9-1.645.144.0-1.121172042-75女152.4150.7-1.745.243.2-1.61665169

6、2+37初三男161.0160.8-0.249.848.8-124672436-31女154.1153.8-0.348.147.5-0.617941802+8分析：第6页共6页从表中可以看出，我校学生在身高体重全面落后于县平均水平，尤其是14岁年龄段（初二）无论男女，在身高和体重相差都较大，差值均达到1.0以上。这从一个方面可以看出农村学生在身体形态上的差距。3、表三：2009－2010年初三中招体考成绩一览表单位参考人数1－4000％4001－5000％5001－6000％6001－7000％7001－9000％9001以后％50－43

7、分42分41-40分39-38分35-33分32以下合计11433451339.45624.910979.510659.3199410.4220219.2中峰中学1867037.6136.91910.2158.02915.64021.5从表中我们可以看出我们的前4000名的百分比低于县平1.8个点，7000名至9000名高于县平5.2个百分点。9000名后则高于县平1.7个百分点，这种高分少，低分多情况，充分说明我校学生的身体素质较差的状况。4、我校2010年有学生602人，其中住校生234人，三餐都在学校就餐；走读生179人，只有中餐在

8、学校就餐；周边地区回家吃饭的学生有189人，不需要在学校就餐。4.1其中住校生的生活费统计如下；表四、我校住读生一周生活费情况统计表：人数周生活费70元及以上％周生活费60元％周生活费50元％