议论文写作指导-开篇破题LIUKING

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1、议论文写作之开篇破题标题---------画龙点睛之效开头---------先声夺人之势结尾---------“回眸一笑”之功卷面---------青春靓丽之态作文的的四大亮点好的议论文开头的要求：要明确中心论点要精巧要有文采巧饰凤头展才情启发4：要为破题找方法几种开篇破题的方法阐释破题法对比破题法设问破题法阐释法的核心——对话题中心词进行说文解字……这些话题基本上是以一个词语为中心。“雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“传递”；“不要轻易说不”中的“不”以及常识”，既在一定程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间。阐释破题法例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）常识,是

2、人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。    然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。解释词语，判断定义说明特征提出论点阐释破题法例2：《习惯》1988年高考佳作习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯。比如说，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……解释词语，判断定义划分类别分类举例阐释破题法例3：把常识装进口袋（09广东高分作文）“常识”

3、，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”。解释词语，判断定义举例提出论点阐释破题法例4：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。——《让纪念闪耀理性光芒》解释词语，正反判断+特征说明提出论点阐释破题法基本思路：说文解字+论点出场思维程序：阐释思维（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）语言范式：××（话题）是……不是……××（话题）包括……又包括

4、……比如……对比破题法例1：别拿常识不当干粮（24+22+10=56分）如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。话题相关现象1话题相关现象2分析综合，提

5、出观点对比破题法例2：惠州调研东华高分例文《骄傲的位置》有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。话题相关现象1话题相关现象2无需分析，观点自现对比破题法例3：活着真叫累，有人这么感叹。活着真叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我喜欢这么对生活绾结。——经典时文《坦然看生活》话题相关观点1话题相关观点2力排众议，提出观点对比破题法基本思路：对比冲突+论点呈现思维程序：辩证思维（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）语言范式

6、：××（话题现象）有的人……有的人……我……设问破题法听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。那是为什么呢？他们之所以成功，是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理：理论是实践的指南。追问原因，作答继续追问，分析作答分析综合，提出观点此例堪称“材料作文”由果溯因法审题开篇的范例设问破题法将“常识”牢记在心（先评52后评60）常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常

7、识性错误呢？……主观轻视…………利益驱使…………贪欲蒙蔽……让我们一起牢记人生的常识，一起用行动去维护这些常识。开篇陈述话题相关的社会现象——忘记常识提出问题，展开论述设问破题法基本思路：设置疑问+破题引论思维程序：因果思维（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）语言范式：为什么××（话题），是因为……××（话题有关现象）是为什么呢……课堂演练2009江苏高考作文题时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列