任宝丽《最漂亮的房子》

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1、教材依据本节教学设计依据南京师范大学出版社幼儿园活动整合课程大班（下）主题一《盖房子》，活动《最漂亮的房子》设计意图：《最漂亮的房子》这个故事内容有趣，情节简单，语言优美，故事中有市长、有建筑师、黄莺、松鼠、熊、狮子、鱼、田鼠，各种动物都想要舒服的房子，孩子的生活里有着各种各样有关房子的经验，他们每天从家到幼儿园都会路过不同的房子。我会让幼儿仔细观察房子的外形和结构，各种房子相同和相异的地方，探究房子对人们生活的重要作用，进而引导孩子思考出了人们有房子，动物也有房子，让幼儿观察一些动物的图片，鼓励幼儿用语言绘画不同动作不同形式表现自己的房子，让孩子在自由的表现中丰富房子的经验，享

2、受创造的乐趣。活动名称：《最漂亮的房子》活动目标：1、理解故事内容，知道舒适的房子才是最漂亮的房子。2、了解动物的居住习性，为小动物造舒适的房活动重点：1、理解故事内容，知道舒适的房子才是最漂亮的房子。活动难点：2、知道动物居住的习性，为小动物建造舒适的房子。活动准备：各种漂亮的房子各种动物的房子画纸勾线笔活动过程：一、导入活动师幼相互问好。教师为幼儿播放一段盖房子的视频，让幼儿观察。1、回忆：你认为什么样的房子是最漂亮的房子？小朋友之间互相交流。2、老师为小朋友带来一些漂亮的房子图片，请小朋友欣赏。——图上的哪些房子你都见过？是在什么地方见的？二、集体活动1、今天，老师给小朋友

3、带来了一个故事，故事的名字叫《做漂亮的房子》。教师出示图片，让幼儿观看，并说出图上都有谁，他们准备干什么。教师逐一让幼儿看图，并为幼儿讲解。教师看图完整的讲一遍故事，幼儿倾听。幼儿表演故事。请幼儿分别扮演故事中的人物和动物，模仿他们的样子和说话的语气。2、教师提问。故事中聪明的建筑师为动物们改了什么样的房子？为什么每个动物都很满意？幼儿自由讨论。请2-3个幼儿说说自己的想法，并给予奖励。小结：最漂亮的房子不仅要外观漂亮，而且要住起来舒服，只有这样才是最漂亮的房子。三、分组活动小朋友，我们都有自己最漂亮的房子，但还有许多小动物需要有家有房子，让我们为小动物制作一个最舒服、最漂亮的房

4、子。画一画自己心目中最漂亮的房子。1、教师为幼儿播放图片，讲解动物的居住习性。2、分组让幼儿画一画小动物的房子。3、绘画时，教师为幼儿播放图片，让幼儿边看图边画画。四、延伸活动请家长和幼儿一起了解更多有关动物的生活习惯。活动反思幼儿对这个故事很感兴趣，在教师讲述故事的时候，幼儿很专注的在听，故事结束后，幼儿能很积极的投入到讨论中来，通过讨论，幼儿了解到不同的动物有不同的生活居住习性。本次活动主要是让孩子为自己的长处感到自信，与此同时更要坦诚面、欣赏对别人的长处，因平时很多小朋友都只关注自己，对同伴的认可比少甚至是没有，所有通过寻找“不同的房子”使幼儿知道自然界中每种动物的习惯，活

5、动中通过表演故事，让幼儿自由发挥故事中人物、动物说话时的动态，和语气。《最漂亮的房子》这次教学活动，使幼儿在非常愉快、宽松的、自主的气氛中学习、体验、发现、感受，在叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。活动调动了幼儿的积极思维。调动了幼儿学习的积极性。今后还会通过不断的努力，更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。