四年级英语上册第三单元4课时

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1、Unit3Myfriends第四课时学习内容：ALet'slearnLet'sdoCLet'smake学习目标：1．能听懂会说Myfriend/He/Shelikes...　　2．能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。　　3．能听、说、认读单词和词组：music,science,sports,painting,computergame学习重点：　　1．句型：Myfriend/He/Shelikes…　　2．词汇：music,science,sports,painting,computergame学习难点：　　1．发音：sports,painting　　2．动词的第三人

2、称单数教具准备：　　1．图片：内容见P31页Let'slearn部分　　2．Mike和ChenJie的面具　　3．教材相配套的学习课件［Unit3，Let'slearn／B］　　4．教材相配套的学习录音带　　5．录有音乐的录音带学习过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习有关fruits的单词。教师：Whocansaysomewordsaboutfruits?　　2．听录音，让学生模仿录音内容做对话。［使用第二册Unit4Let'stalk/A学习录音带］　　Doyoulikepeaches?　　Yes,Ido.　　Doyoulike

3、oranges?　　No,Idon't.　　Whataboutpears?　　Oh,Ilikethemverymuch.　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师出示几张有关运动的图片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等），并贴到黑板上。教师指着图说：Ilikesports.重复两遍之后，问学生：Doyoulikesports?引导学生说出：Yes,Ilikesports.教师指着这个学生说：He/Shelikessports.然后让学生重复老师的这句话。　　2．教师给学生播放一段音乐，同时把图片贴到黑板上。然后对学生说：Ilikemusic.D

4、oyoulikemusic？教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesmusic.　　3．教师播放一段正在做科学试验的录像，同时把图片贴到黑板上。问学生Doyoulikescience?教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikesscience　　4．教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片，并贴到黑板上。问学生：Doyoulikepainting/computergame?教师先让一个学生回答问题，再让另一个学生根据他／她的回答说出：He/Shelikespainting/computer

5、game.教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。　　5．让学生看着黑板上的图片读出单词。　　6．教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。　　7．教师出示ChenJie和Mike的面具，问学生：Whoarethey?学生答：OneisChengJie,OneisMike.　　8．教师说：MikeandChenJiearetalkingabouttheirfriends.Now,Let'slistenWhatdotheirfriendlike?　　9．让学生观看学习课件［Unit3Let'sl

6、earn/A］　　10．教师提出问题，让学生回答。　　WhatdoesMike'sfriendlike?　　WhatdoesChenJie'sfriendlike?　　11．听录音带跟读课文和单词。　　12．让学生说一说自己朋友的爱好。教师：Whatdoesyourfriendlike?　　13．教师边说词组边做动作，帮助学生理解Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playcomputergames.的中文意思。　　14．让学生听录音，跟读Let'sdo部分的词组。　　（三）趣味操练（Practice）　　1．猜词游戏　　

7、小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示：Listentomusic.Dosports.Paint.Makefriends.Playcomputergames.游戏规则：一名学生闭上眼晴，另一名学生站在他后面把图片放在他的头上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。　　此游戏还可以改为：让小组中的一个学生做动作，其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。　　2．Whatdoeshelike?　　教师请一名学生到黑板前，通过耳语布置