人教版小学语文三年级下册第三单元测试题A卷及答案

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1、人教版小学语文三年级下册第三单元测试题A卷及答案一、基础知识。（３０分）1．把下面的反词语补充完整。（４分）例：若（隐）若（现）口（）心（）惊（）动（）出（）入（）扬（）避（）（）倒（）歪（）赴（）继（）辕（）辙惊（　）动（　）2．辨字组词我最行。（５分）响（）叼（）借()箭()硬()晌（）叨（）猎()剪()便()只zhī()zhǐ()3．多音字组词。（４分）圈quān()juàn()4．我拼音小能手。（５分）jiēfanɡhòuhuǐtíxǐnɡbǎshìpǎnchan()()()()()5、判断对错。（６分）1．《亡羊补牢》这

2、则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（）2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）6、口语交际。（5分）你愿意向别人介绍自己吗？可以说说自己的外貌、性格和爱好，也可以说说自己的优点和缺点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、阅读。（一）课内阅读。（１８分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但

3、是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生—（）怀疑—（）哭—（）2、解释词语：（２分）审视：和颜悦色：3、照样子，写词语。（３分）认认真真：哈哈大笑：4．我会选词填空。（３分）虽然……但是…………因此……如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。

4、（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？5．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）6.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)7、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。8、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。（二）课外阅读。（２２分）阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（s

5、uō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱

6、家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（４分）（　　　）的细雨　　　（　　　）的露珠　　（　　　）的绿叶（　　　）的梨花　　　（　　　）的阳光　　（　　　）的海洋2、读短文，找出梨果的特点填空。（３分）（1）形状：_______________________________________________（2）颜色：开始呈_______________，后来_____________________（3）气味：________________________________________________3、从文中找

7、出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋”画出来（３分）4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：____________、___________、_____________。（3分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（5分）第三部分快乐习作（30分）最近，你有没有特别想写的内容?这次习作，就请你把最想写的内容写下来。比如，一处优美的景物，一件有趣的或后悔的事，你自己是一个怎样的人？向别人介绍一下真实的你……请根据以上的材料，写一篇自己最想

8、写的作文，题目自定。答案：一、基础知识1．略2．略3．略4．街坊后诲提醒把式盘缠5、判断对错。（６分）1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（×）2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（∨）