台湾的蝴蝶 教学设计

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1、苏教版小学语文二年级下册第19课《台湾的蝴蝶谷》教案机关四小张海霞教学目标： 1、朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 教学重点： 知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。 教学难点： 感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。教学过程：一、 再现词语，导入新课 1. 闯关游戏： 过渡：通过上节课的学习，我们已经知道在我国的宝岛台湾有一个景色非常迷人的蝴蝶谷，还想再去看看美丽的蝴蝶吗？只有爱学习的聪明孩子，才能走进蝴蝶谷，你们愿意闯关吗？出示词语：聚会气候照耀水源充足金光灿灿五彩缤纷上下翻飞色

2、彩斑斓翩翩起舞花草茂盛十分壮观找出表示颜色的词语，再说出几个。过渡：变成美丽的蝴蝶，一起出山谷看看吧。二、精度感悟，品位佳词妙句（1）每年春天，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷来做客。1、借助图片，感悟蝴蝶的色彩斑斓，不计其数。2、创设情境，读读做做感知“飞过、穿过、越过”，用词的精妙。3、再让学生借助动作体会蝴蝶的美。三、小组合作，抒发向往。出示读书要求：1、读：大声读课文第三自然段，注意读准字音，读通句子。2、想：蝴蝶谷里是怎样的一番景象。3、说：你最喜欢课文中描写的哪一个蝴蝶谷？为什么？（小组合作进行交流汇报）句子1：有的山谷里，只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照

3、耀下，金光灿灿，十分壮观。小组汇报，其他小组补充。句子2、有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。小组汇报，其他小组补充。学生拓展：说一说台湾还有哪些蝴蝶谷？四、背诵指导。五、指导生字。1、出示生字：“景”“源”。2、小组汇报生字生词特点。3、教师范写。4、描红，互评，展示。六、拓展作业。作为一只小蝴蝶，会怎样欢迎前来参观的中外游客呢？