《如何扩句》教学设计

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1、如何扩句？罗田县白庙河中心小学叶智宏 一、教学目标1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。2、通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。 二、教学重难点掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。 教学过程1、导入同学们，请大家观察一下这两幅图片，看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树，你更喜欢哪一棵呢？相信很多同学都会和老师一样，更喜欢这棵枝繁叶茂的大树。其实，句子跟树一样，生动、具体的句子就像枝繁叶茂的树，会让人感觉朝气蓬勃、春意盎然。那么，如何让将句子写得生动、具体呢？这就涉及到扩句了。接下来，让我们一起来学习一下如何扩句。本

2、节课的内容包括四个方面。 2、扩句的定义扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。 3、扩句的作用扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法。 4、扩句原则（1）不能改变原意。（2）不能改变句型。（3）修饰词语搭配得当。（4）符合例句要求。 例举病句： 我们热爱家乡。我们热爱家乡的田野。错误分析：原句的意思是“我们热爱家乡。”但是扩充后改为“我们热爱田野。”改变原句的基本意思。所以这样的扩句是不正确的。 大地是个宝库。地大物博的大地真

3、是一个宝库啊！错误分析：扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当，而且原句是陈述句，扩充后却成了感叹句，改变了句型，所以在扩句时任意加词，最后弄巧成拙，产生病句。 同时有的题目要求照例子扩句，所以要扩句前，首先要明确例句的要求，明确需要在什么地方添加词语。5、扩句步骤第一步：找一找，在什么地方扩充。第二步：想一想，加上哪些修饰词语。第三步：读一读，扩充后句子是否通顺。重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语，修饰词语可以是一处或多处。原句：孩子们看书。主干词语“孩

4、子们”前可以加上“可爱”来描写孩子们，还可以加上表示数量的词语“一群”。 主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地”，还可以加上表示地点的词语“在教室里”。扩句后：一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。2、主干词语后面还可能添加补充说明的成分。原句：孩子们高兴。主干词语“高兴”后面可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样。扩句后：孩子们高兴得手舞足蹈。四、教师小结总的来说，扩句要根据表达需要合理增添有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，按照扩句的方法，相信同学们自然也就明白了如何在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明

5、白，更生动，更具体。