一只蜘蛛引发的思考

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1、一只蜘蛛引发的思考蛟河：于海英一个午后，同学们正在教室里安安静静的做练习，陡然间近乎有些恐怖地传来一声“妈呀”打破了教室原有的宁静，伴随而来的是全班同学莫名其妙的惊呼和我一时的诧异，正在我急忙询问怎么回事的时候，班级的女生王某已经大哭了起来，而且并没有告诉我是怎么回事，于是我赶忙走到后面她的位置询问，有几个同学也挤过来看，她却紧绷着身体一动不动的只顾着哭，我让她赶快站住来，她真是被吓坏了似的好像不会动弹了，半天才从座位里面挪了出来，而且越哭越委屈，其他同学有的也毛了，连忙寻找蜘蛛，怕蜘蛛在爬到他们身上。终于在旁边椅子下面发现一只米粒大小的蜘

2、蛛，周围同学也好像挺害怕，往别处躲，这时一名高个子女生把蜘蛛踩死了，班里同学才长长出了一口气，仿佛心里的石头落了地，整个的教室一片唏嘘，而王某还依然在哽咽不停。没想到一只小小的蜘蛛竟然引起全班同学如此的骚动，我不禁有一些费解。隔了一天，还是那个位置，坐在王某旁边的一位农村男同学也告诉我说有蜘蛛，但是我没有看到他的惊恐，而看到他已经把蜘蛛包在一张纸里面，给我示意要扔掉它，我当时心里在思索，同样的蜘蛛为什么会有两种截然不同的反应呢？后来我询问同学王某，为什么会如此惧怕蜘蛛，有什么特殊的原因么？她说平时很少看见蜘蛛，觉得那东西挺可怕的，更没想到蜘

3、蛛会爬到她的腿上。我又询问那位男同学看到蜘蛛害怕了么，那位男同学说不怕呀，在家里还经常观察蜘蛛玩呢，尤其是夏天房子周围的半空中会有许多蜘蛛结网捉虫子吃，而且蜘蛛的个头特别大，有的像山楂那么大呢！很好玩！我又问了班里的其他同学看到蜘蛛的反应，发现，农村的孩子胆子特别大，不会怕蜘蛛啊虫子啊什么的，而城镇的孩子怕的较多。通过这件事，我不免有许多感触：城镇与乡村并不遥远，然而城镇的孩子看见蜘蛛的反应却与农村孩子有如此大的差别。这说明什么呢，我想作为家长和老师都应该好好思考一下这个问题经济的发展，社会的进步其实是应该促进孩子的发展的，可是现在的大多数

4、孩子竟然是去了太多他们儿时应有的快乐，他们没有了我们小时候上山采野菜、下河捉鱼、东家西家串门满屯子疯跑的经历，现在的孩子被过分的溺爱，每天衣来伸手饭来张口，孩子不仅生活自理能力极度缺乏；同时由于大多数孩子是独生子女，出于安全问题考虑，孩子又相对没有了太多的自由，没有了亲近大自然的机会，每天三点（家——学校——课外班）一线的重复着，家长每天想的及时如何把孩子的学习成绩提高上去，怎么样才能高分。但是他们却忽视了一个至关重要的问题，那就是孩子如果没有生活自理能力，没有很强的抗挫折的能力，他们又如何在未来的社会中生存乃至发展呢？现在有许多大学生的生

5、活能力都是特别差，甚至缺乏坚强、勇敢、面对困难能积极克服的意志品质，大学生中不乏有遇到困难不能解决、情感脆弱而导致自杀的。而我们现在的多少家长正在培养的就是这样的孩子啊！作为家长，真的应该认识到怎样做才是为孩子的将来发展奠定基础，不是把孩子当做温室里的花朵来培养，风吹不着、雨淋不着，吃好穿暖就行的。适当给孩子自由，让孩子与真正的大自然接触，与生活的本质接触式十分必要的。有位去过非洲的人说过这样一件事，看非洲孩子照相的时候总是感觉黑压压一片，就是牙白，为什么看到他们牙白，因为他们都会笑，他们每个人脸上都有微笑，和你照相倍儿亲热。而和中国小孩照

6、相，一定得有人喊“茄子”才笑，现在要喊“田七”才笑，要不就没人笑。为什么不笑？因为他们不快乐；他们为什么不快乐？有两个原因：一是他们需要空间，二是他们远离了大自然。有一种累叫心累，孩子的心很累，大家可能没体会。一个小女孩说，我希望有个大房子，大房子只有一个小洞，只有我一个人能钻进去，父母都钻不进去，免得他们一天到晚跟着我。孩子需要空间，他们没了空间，才产生了那么多烦恼。另外不快乐的原因是他们远离了大自然。如果一个孩子远离了大自然，他智力发展的速度就非常慢，我们要多让孩子接触大自然，接触社会。有一个外国人来中国教美术，让孩子们画快乐的节日，结

7、果发现70%的小朋友画了同一棵圣诞树，原来教室里有幅圣诞树画，都在抄。老师把画拿走，很多小孩画不出来了。他说美国小孩常常问我画得好不好？中国小孩常问我画得像不像？这就是差距。其实，孩子都是有创意的孩子，但是我们的教育有时候扼杀了孩子们的创新。建议今天的父母们要看重孩子的创意。中国家长和美国家长的区别是，中国家长是问今天考多少分，美国家长是问孩子今天提过什么问题。所以家长们要想开了，不要为了一点点分数，扼杀了孩子们的创意。让孩子们大胆去大自然中感悟，去创作、去画画，有时间多带孩子出去玩。不到长城非好汉，这不是说出来的，是要感悟出来的。而我作为

8、一名教育工作者，我想我们有责任给家长上一堂关于孩子终身发展这样的课，让我们的教育真的能做到位孩子的终身发展奠定基础。吉林市“学苑杯”青年班主任专业技能竞赛——教育案例一只蜘蛛引发