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时间:2019-05-23
《人教新课标版初中八上《阿西莫夫短文两篇》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教新课标版初中八上《阿西莫夫短文两篇》教案●学习目标·比较分析两篇短文的说明对象和说明角度、说明方法。·体会作者思维的开放性与周密性。·学习作者用联系的观点看问题、想问题的思维方法和敢于创新的探索精神。●教学重点1.把握两篇短文的内容,明确说明对象,理清写作思路。2.学习作者善于联系,由此及彼,多角度、多侧面的思维方法。●教学难点品味语言●教学方法1.比较阅读法。2.涵泳品味法。3.延伸拓展法。●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程一、导入(多媒体放映恐龙画面,配以解说)在距今约2.3亿年前——6500万年前,地球上出现了一种奇异的爬行动物。
2、它们与现代的蜥蜴有许多相似之处,如身体表面覆盖着有鳞片的皮肤,它们的后代是由卵孵化出来的等等。在这漫长的1.65亿年间,它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三迭纪,食物丰富的侏罗纪,充满了生存恐惧的白垩纪,它们作为过去的生物,人们给了它们一个名字——恐龙。6500万年前,白垩纪的一个早晨,草食性恐龙正在吃着美味的早餐,“轰”的一声巨响,一场天翻地覆的大爆炸发生了,从此恐龙便慢慢地减少,直至最后灭绝。恐龙灭绝的原因是什么呢?让我们带着问题走进阿西莫夫笔下的科普世界去寻求答案吧。出示目标·比较分析两篇短文的说明对象和说明角度、说明方法。·
3、体会作者思维的开放性与周密性。·学习作者用联系的观点看问题、想问题的思维方法和敢于创新的探索精神。二、检查预习辨音:(多媒体显示):遗骸 褶皱 劫难 追溯学生在本子上快速注音,教师出示答案,学生核对后齐读。明确:(1)hái zhě nàn sù抢答:(选择)(1).《恐龙无处不在》的写作对象是:( )A.恐龙 B.板块构造理论(2).《被压扁的沙子》的写作对象是:( )A.沙子 B.恐龙的灭绝三、问题研究:《恐龙无处不在》1.作者对不同的科学领域有什么见解?不同科学领域之间是密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域
4、产生影响。2.本文说明的是哪两门科学?地理、生物。3.考古学家在南极有什么发现?在南极发现恐龙化石。4.考古学家的发现说明了什么?在南极曾经有恐龙生活。5.恐龙出现在南极,让作者有什么思索?恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?6.作者认为恐龙到南极的原因是什么?是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移因此,作者由生物考古的发现,来证实了地理中的“大陆漂移说”。7.有人从世界地图上惊奇地发现:现在南美洲东部巴西的凸出部分,恰恰是原来大洋彼岸非洲西海岸的凹陷部分;北美洲与欧洲和格陵兰也能完全吻合地拼在一起。1921年,德国
5、气象学家魏格纳根据这一现象提出了大陆漂移说,为了证实自己的理论,他进行了实地考察,在大洋彼岸对应的位置上,发现了相对应的山脉、矿产和相同的陆生动物化石。8.发挥想象:恐龙灭绝的过程是怎样的?示例见课件四、问题研究:《被压扁的沙子》1.课文写的内容是什么?6500万年前,恐龙的灭绝。2.哪课文为什么要用“被压扁的沙子”为题?因为文章是要通过科学家发现“斯石英”来证实恐龙的灭绝是“撞击说”3.课文的思路是什么?引出两种对立的理论:撞击说、火山说。科学家发现“斯石英”4.科学家从这张图里第一次清晰地看到“希克苏鲁伯”的全貌通过卫星图片科学家第一次清晰看到
6、位于墨西哥尤卡坦半岛上的大陨石坑美国国家航空和宇宙航行局(NASA)航天飞机雷达地形测量任务公布的一幅高清晰度的照片,为确定地球曾经遭受一颗巨大的彗星或小行星的撞击提供了有l利的证据。这次撞击在地面形成一个180公里宽、900米深的弹坑,那是地球有史以来最糟糕的一天。这个被称做“希克苏鲁伯”(Chicxulub)的大陨石坑从1980年以来一直吸引着科学家的注意。1990年,根据人造卫星的数据和地面的研究,大部分科学家认定这个陨石坑的形成大约是在6500万年前,并导致恐龙和地球上超过70%生物物种的灭绝。 这个陨石坑在墨西哥的尤卡坦半岛上,藏在石灰石
7、岩层下,即使你走在上面,你也不一定察觉到这是一个陨石坑,因此科学家对“希克苏鲁伯”的“全貌”一直都是模糊不清,但这次通过航天飞机上的对地面的3-D测量技术,科学家终于看清了“希克苏鲁伯”的面貌。 执行航天飞机雷达地形测量任务的科学家迈克尔·科布里克说:“这是我们第一次得到(希克苏鲁伯)如此清晰的照片,在地图上如此明显。” 通过这张照片,科学家认定那次撞击的中心位于尤卡坦半岛在加勒比海的海岸线上,强大的撞击力使那里的岩石变得松动。后来岩石被石灰沉淀物覆盖,比较容易腐蚀的石灰勾勒出陨石坑的边线。尽管科学家已经清晰勾画出“希克苏鲁伯”的面貌,但这次撞击是
8、如何导致地球上的物种灭绝的,科学家也不能确定,只能通过猜测。图示见课件五、比较阅读1.说明顺序两篇文章都采用的都是逻辑顺序
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