我的骨干教师成长道路

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1、我的骨干教师成长道路 琼山区红旗中学徐明海什么样的教师才是优秀教师？我认为，一个受学生欢迎的教师就是优秀教师。怎么样才能受学生欢迎呢？课上得好，上得生动活泼，引人入深，妙趣横生，吸引学生，让学生有一种如痴如醉的感觉。如何达到这样的境界呢？唯一的途径就是读书。读书是上好课的前提，读书是教师专业发展的必由之路。苏霍姆林斯基说：“为什么教师要懂得那些课堂上并不学习的东西以及那些跟中学所学的教材没有直接联系的东西呢?这是因为：关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师

2、才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”考察教师的成长轨迹，可以得出这样的结论：在读书的路上能够坚持多久，将最终决定教师在教育这条路上能够走得多远。优秀教师成长的路径是非常简单的。那就是二十个字：乐观思考、愉悦实践、要爱读书、要读好书、要善读书       一、乐观思考     教师乐观思考，是学校发展的命根。一个老师如果停止思考，就意味着教育教学的终结，一个教师团队停止思考，就意味着学校将从一个地方消失。在企业管理中“思考”早已经成为金钱的化身，一个企业全员进入思考，早已经成为西方企业发展的规范性行为。从西方企业的如此管理思维中，我们应该

3、感受到教师全员进入思考将是学校走向一流的关键。世界著名的意大利瑞吉欧教育理论体系来源于十多年每天一小时教师的讨论，这种持续的讨论思考还创造出许多世界一流学校。坚持十年不变，那是乐观思考的反映。所以，我们要求老师每周写教学反思文章，鼓励老师天天写反思文章，定期根据有关话题展开教育沙龙活动或者网上讨论……教师的全员参与，教师的畅所欲言，教师观点的自然流露，教师充满自信的表达，爱上教育，把教育作为人生最有价值的事业来做，自然会在一次次的活动中终生养成。     二、愉悦实践     笔者曾经听过一位外国教授的讲座，整个讲座进行了两个小时，具体的过程是：

4、开场白后，这位教授从桌子底下拿出了一个西瓜，问：“请问大家，这个西瓜有多少颗籽？”结果没有一个能说出来。“怎样才能知道这个西瓜有多少颗籽？”教授说。还是没有回答。“其实方法很简单，就是把西瓜切开，一颗颗查就行了”教授说。这时教授把西瓜切开，开始查这个西瓜有多少颗籽？大家在观看教授的操作，半个小时后，教授公布了结果。这时教授又从桌子底下拿出一个西瓜问大家，“这个西瓜有多少颗籽？怎样才能知道？”有人举手说：“与刚才那个西瓜的颗数应该差不多”，教授说：“我想得到一个准确的数字，怎么办？”，“必须再查”，台下的人齐答。教授又用了半个多小时认认真真地查并得

5、到与原来不一样的数字。接着教授要求服务员为每人发一个西瓜后说，“怎么才能知道你手中的西瓜有多少颗籽？”并要求参加培训人员一颗颗的查，参加培训的人员也利用了半个多小时的时间获得了具体的数字（这也是参加培训人员有生以来第一次获得这个数字，心情特别高兴）。在最后的十多分钟里，教授说：“亲身实践是快乐的，我们传统的教育教学缺少的就是这些”。     从这则案例中，我们可以感受到实践的快乐。其实我们好多老师在教学实践中有着许多这样的快乐，但因为我们头脑中只有教育教学任务，而忘却了这种快乐。教育教学实践是成人与孩子同时参与的实践活动，让快乐同行，师生一定收获

6、着快乐。     教师的改变有许多路要走，我们在实践中越来越感觉到这条路要坚持走下去，要非常理性地走下去，因为只有如此，每位老师才能感受到自己的价值。三、教师要爱读书书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、形成和提升思维能力等等。读书对于一个人的成长进步很重要，对于教师提高自身素质、做好教学工作更为重要。读书学习是教师加强自身修养、从教立德、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从教之基。治心养性，一个直接、有

7、效的方法就是读书。人格力量的形成很重要的途径也是读书学习。周恩来同志经常对身边的工作人员讲，要活到老，学到老，改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的时代条件下，教师要不断提高自己、完善自己，坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人。读书学习是教师胜任教育教学工作的必然要求。工欲善其事，必先利其器。从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成

8、，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。现在，我们教师承担着执教兴国、执教为民的重要职责，肩负着教育下一代的重要使命，这些都离不开读书学