文科班班主任之我见

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1、文科班班主任工作之我见赵志成 （双鸭山市第一中学，黑龙江双鸭山155100）摘要：作为文科班班主任，需要去了解文科生与理科生的不同，更要从教育理念、教育方法和课堂教学等多角度不断去研究和学习，探索文科班的班级管理方法和经验。本文通过自己在文科班管理中的点滴经验，总结了在文科班管理中的常用方法和策略。关键词：文科班班级管理方法和策略在学校工作有十几年的时间了，班主任工作也有多年，可以说接触过不同类型的学生，自己感觉在于学生打交道方面还是有一点经验的。但是在担任文科班班主任后，自己还是感到无从下手。但是经过几年的工作，在与班级的所有任课教师的共同努力下，自己对于现在的班级已经有了一点

2、点满意，也感觉到了一丝收获感。总结这几年的工作，有以下几点感触：一、树立一种威信作为班主任，不一定要高高在上，但是必要的威信还是不可或缺的。为此，从进入班级的第一天开始，自己的面孔就是严肃，无表情，也许有一点点冷漠。不管方法是否正确，确实收到了效果。后来发生的两件事，才真正树立了这种威严。新班级组成后的第一天正式上课，自己很早到班级，当时是班级只有一把钥匙放在班长手中，但是当天早晨他却来的很晚，所有学生都等在走廊中，其他班级学生都已经来的差不多了，只有我这班级的学生都聚集在走廊中，没有办法，我就用自己的包直接将门玻璃打碎后，让学生进入。事后就听学生说，这个老师太厉害了，一开学就砸

3、玻璃。又过了没多久，不知道是谁将钥匙弄折了，插在锁中无法开门，找了好多工具还是没有效果。后来一个学生建议，用脚将门踹开，应该没有问题，并且主动请求去做，我就同意了。结果是门是打开了，却是从中间断开。后来，此消息又在学年传开，一班班主任又发火了，门都踹碎了。自此两件事，班级很多学生包括其他班级的学生都认为我这个老师太厉害，对门都这样，对人更不用说。在班级中，很多平时很淘气的学生在我面前也是比较听话的。其实，自己根本就不是这样的性格，但是既然学生心目中的形象更有利于自己开展工作，就要这样坚持下去了。其实对于威信，更多的应该是在平时的学校生活中，公平地对待学生，让学生体验到教师的威严的

4、同时能体验到教师对于学生真正的关爱。二、保持两种距离作为教师，要与学生间建立和谐的师生关系，这就要求我们与学生进行一定的感情沟通。要有沟通，但是要在恰当的时机，还要与学生保持一定的距离。年轻教师，由于各方面都与学生相似，所以与学生的距离会比较近。但是对于我们来讲，由于代沟的存在，就很难与学生有那么近的距离，既然如此，就保持这种距离，尤其对于文科班，作为男班主任，更应该与学生保持较好的距离。这样，让学生始终都无法真正了解你，不能完全摸清你的个性。也许他认为你和蔼可亲，那你就要在必要的时候来一次大发雷霆；也许对于他的错误，他认为你会暴风骤雨，那你就要对他默然待之。总之，在他认为你可能

5、会有什么举动的时候，就主动避开。作为班主任，与家长间的联系和沟通也是工作中的一部分。对此，也要保持距离。对于学生存在的问题，自己能处理的，绝不请来家长；能和学生谈的，绝不对话家长。很多时候，我们可能对于学生苦口婆心，但是收效甚微；还有很多时候，学生犯的错误过大，确实需要家长了解，需要家长参与。但是更多时候，学生的问题只需要运用我们的智慧和方法就可以解决，而不需要家长。如果我们过多的让家长参与，只能让学生对我们另眼相看，认为我们缺少能力，降低我们的威信。所以作为班主任，我只和是在必要时和家长进行过电话沟通，在学生问题严重时，和家长进行对面交流。3三、建立三种环境（一）干净的学习环境

6、。良好整洁的班级卫生，井然有序的班级布置，会让在班级上课和学习的教师和学生都会感觉舒服，所以自己对于班级的卫生始终要求严格：地面、门玻璃要干净，垃圾桶要经常刷洗，讲桌内外和讲台要每节课后要擦净，走廊、窗台、水盆和水桶内要干净，这一点由卫生委员负责督促，各组值日生每天去做。对于卫生差的学生，自己也会用不同的方法帮助他们改善自己的卫生环境。（二）安静的学习环境。良好的纪律是班级学习成绩和学风的基础。对于这一点，做起来确实是有很大的难度。在开始时，只是自己利用不同的时间，到班级门口处去观望，查看有哪些学生在课堂、自习等说话，不认真学习，利用不同方法帮助他们去改正。但是有些时候，课堂出现

7、的一些问题，自己身在教室外，不可能进入课堂去制止，一些学生养成了不好的学习习惯，影响了教师的教学和其他学生的学习，对此就不一定是短期能解决好的，所以我的做法一是加大这样课堂自己在室外监督的时间和力度，课后进行批评教育和惩罚，同时可以利用其他学生的影响力，去转变这些学生的学习态度。这样，一段时间后，就会改变一些学生的不良学习习惯，改善班级的学习环境。（三）和谐的学习环境。师生间和睦相处，同学间和谐共处，家长间互通有无，这样的学习环境有利于学生健康快乐成长。所有任课教师共同努力，去关