五年级上册第四单元单元整理课

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1、人教版五年级语文第四单元《生活是一本书》单元归纳整理课南唐中心校：张淑红【设计理念】:《语文课程标准》提出的基本理念之一就是“倡导学生自主、合作、探究的学习方式”。在课堂上，主角是学生。因此，整节课主要以学生自主整理，小组合作交流为主，教师只是恰当地引导学生对已学的知识进行整理和拓展【整理内容】：第四单元“词语盘点”、第四单元“交流展示”、“日积月累”和成语故事《水滴石穿》。【整理目标】：1、归纳整理本单元的好词佳句，丰富日常积累。2、归纳总结课文采用的事例+启示、借物喻人和主次分明、详略得当的写作方法，以及联系上下文和生活实际理解句子的学习方法。3、引导学生养成

2、良好的学习习惯，勤于观察和思考，做生活的有心人。【课前准备】：单元整理导航卡【整理过程】：一、复习导入，回顾主题。本单元内容精彩，请同学们回忆一下，本单元的主题是什么，有哪几篇课文？今天我们就来对本单元的所学进行归纳整理。二，归纳整理，提炼精华。（一）、字词整理要分类。在学习本单元的过程中，我们发现在学习这些词语时，特别容易出错，请同学们对本单元的内容进行归类整理。首先，第一关，词语归类我最棒！1、出示单元整理小提示。①小组共同整理，一名同学负责记录。②学生要分类整理。③整理时说话声音不要太大，以免影响他人。④整理时间三分钟。2、完成单元整理导航卡①。易读错的字易

3、写错的字形近字同音字需掌握的四字词3、小组汇报。（二）、方法归纳再提升。生活处处是学问，只要我们用心去观察，去整理一定会有所发现.第二关，让我们再次走进文本方法归纳再提升。1、走进文本，回顾整理。方法归纳小提示：①跳读课文，个人整理。②用词要准确。③含义深刻的语句注明段落就可以。④整理时间六分钟。2、完成单元整理导航卡②第四单元的课文都蕴含着一个个深刻的道理。课文题目明白的道理写作手法含义深刻的语句学习方法《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》《落花生》3、小组交流，汇报展示。4、课文诵读我最棒。四、走进经典，丰富积累。现在，我们进入第三关经典积累我最棒

4、！1、走进成语故事《水滴石穿》。①出示自读提示。快速浏览成语故事，边读边画出成语的含义。②汇报交流。你还知道哪些与水滴石穿意思相近的词语或名言警句？③拓展。你还知道哪些成语故事？2、日积月累。①自由读名言警句。②理解名言警句。③拓展。积累名言警句作为自己的座右铭。五、总结。孩子们，一分耕耘一分收获，在这个收获的季节里，我们上了一节单元整理课，我们学到了知识，也收获了快乐。我相信只要我们善于积累，灵活运用，就一定会有所进步。让我们一起来做生活的有心人。