初级社会工作综合能力(初级)知识点汇总8

《初级社会工作综合能力(初级)知识点汇总8》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初级社会工作综合能力(初级)知识点汇总8单选题1、获得技能培训属于矫正对象的()的需要。A．医疗权益的保障B．维持身体健康C．基本生存条件D．教育、就业权益的保障E．再社会化答案：D[提示]参考教材第七章第一节。矫正社会工作的目标是帮助矫正对象能够通过自身能力来维持其基本生存条件，因此，教育、就业权益的保障对于矫正对象显得尤为重要，要通过帮助其接受较好的教育以及实现有效就业，达到帮助其自新、自强、自立的目标。单选题2、以“三岁看到老”等观念看待矫正对象，是违背了矫正社会工作中的()原则。A．接纳B．可塑性C．个别化D．案主自决E．非批判

2、答案：B[提示]参考教材第七章第一节。社会上有许多人用“江山能移、秉性难改”、“三岁看到老”等观念来看待犯罪者。但是在矫正社会工作者看来，犯罪者首先是一个人，具有一般人所共有的“可塑性”。单选题3、在青少年社会工作服务计划设计中，个人需求取向主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要，因此在整个服务方案的策划过程中，社会工作者起到()和推动者的作用。A．中介者B．资源提供者C．鼓励者D．发起者答案：D暂无解析单选题4、医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中，不属于医务社会工作内容的是()。A．对患者进行心理社会

3、评估B．对医疗事故进行鉴定C．对患者和家属进行情绪疏导D．对绝症患者提供临终关怀答案：B医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作，其目的是协助那些受到实际的或者潜在的疾病、失能或者伤害等不同方面影响的服务对象、家庭和群体，增强、促进、维持和恢复他们的社会功能。ACD三项属于医务社会工作中医院社会工作的内容。单选题5、社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。A．家庭生活教育B．家庭主题活动C．家庭心理辅导D．家庭

4、救助与帮扶答案：A在改善亲子关系的服务活动方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。这些家庭服务活动以预防和发展为主，目的是改善家庭成员之间的沟通交流，增进家庭成员之间的情感联系，促进社区和谐。家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。单选题6、社会工作督导的督导者一般由()担任。A．志愿者B．社会工作机构负责人C．服务计划的策划者D．资深的社会工作者

5、答案：D[解析]执行社会工作督导的督导者一般都是由机构中资深的社会工作者担任，他们一般都具有丰富的实践经验，接受过正规的社会工作专业训练，拥有良好的专业知识和督导技能，尤其是具有对社会、对专业负责的精神。单选题7、为社区矫正对象及其家人提供服务时，矫正工作者需要接受()的指引。A．社会工作专业价值观B．社会工作理论C．社区发展理沦D．社会福利思想答案：A[解析]社区矫正具有专业性，它要求矫正工作者在社会工作专业价值观的指引下，运用社会工作的专业理论、方法和技术，为社区矫正对象及其家人提供服务。单选题8、社会工作价值观是社会工作者所持有的

6、助人观念，是利他主义，尊重受助者的权利和选择。它认为社会工作是一种真正的服务过程，而不是社会工作者在行使手中的权力。下列不属于社会工作价值观的是()。A．对助人活动的看法B．对自己的看法C．对受助者的看法D．对社会的看法答案：D根据定义，“社会工作是一种真正的服务过程”，这是对助人活动的看法；“社会工作不是社会工作者在行使手中的权力”，这是对自己的看法；“尊重受助者的权利和选择”，这是强调要尊重受助者，而对社会的看法在定义中没有提及，故选D。单选题9、青少年个案服务计划的基本指引和理论基础是()。A．社会工作理论模式B．社会工作理念C．

7、社会工作目标D．社会工作步骤答案：A[解析]个人层面的社会工作服务，主要是针对个人或家庭层面的面谈辅导服务。社会工作者在开展个案服务时，必须对于青少年服务对象的服务需求作出专业判断。社会工作理论模式在个案服务中有非常重要的作用，是个案服务计划的基本指引和理论基础。单选题10、社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的______原则还是让王先生参加志愿者工作。A．不批判B．保护C．接纳D．尊重答案：C[解析]对服务对象的接纳是社会工作价值观的操作原则之

8、一。在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不能因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄