积累语言知识

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1、积累语言知识 训练读写思维  提升语文素养 ——2012年高三语文第一轮复习宁乡县中小学教研室 邱先进（2012.9）2012年下期高三语文教学是一个基础工程，语文素养工程。两年的语文课堂教学，学生仅仓促地读完基本教科书，积累、阅读、写作都还相当薄弱，根基肤浅，底气不足，这时直接进入高考题型练习，可能就会欲速而不达，且长时间的训练会使学生疲倦和厌倦。不如用一个学期的时间，利用复习资料及高考试题上的材料“积累语言知识 训练读写思维  提升语文素养”。复习资料及高考试题上的材料短小精，与高考材料一致，弥补了语文教科书的不足，正好用来积累知识，训练读写。总之，第一轮重点在“读写”，第二轮重“练题

2、”。一 语言知识的积累和运用 做第一大题“语言文字运用”，不能只是重复地做选择题。第一还应将语言知识的积累以及知识的融合结合起来。1.语音文字词汇要有默写、背诵、抄写、运用，要天天坚持，课课积累。例如：下列高考题选择题可转换为默写题（1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（  ）A顺遂suì   吉兆zhào     歆慕xīn      琼楼玉宇qióngB．捕获pǔ （ bǔ ）萌动méng 清纯chún   震古烁今shuòC．菜畦qí  炫目xuán （ xuàn ）扶掖yè  耳濡目染rúD．宫阙què  散漫sǎn    积淀dìng （diàn）宠辱不惊chǒng （2

3、）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A．冀望  建档   捷足先登    宁缺毋烂（滥）B．抵御  修葺   玲珑剔透    信马由缰C．壁垒  赎职（ 渎）  心驰神往    视如寇仇D．缄默  疏浚   得垄望蜀 （陇  ） 望风响应 这道题还可以变成这样的默写题A．冀望（比翼）  建档   捷足先登（捷报频传）  宁缺毋滥（滥用职权）B．抵御 （驾驭、御驾亲征）修葺（毛茸茸、开门揖盗）玲珑剔透 信马由缰（僵硬、边疆）C．壁垒（光明磊落）  渎职（赎罪）  心驰神往（一张一弛）   视如寇仇（冠冕堂皇）D．缄默 （箴言 ）疏浚（怙恶不悛） 得陇望蜀 （辍耕之垄上 ） 望风响应（3）成

4、语A、依形推义，因义辨形例：释义：不刊之论（删改）  生灵涂炭（泥淖）改错：禁若寒蝉（噤）    自明得意（鸣）B、比照串联、辨别识记例：不孚众望——不负众望  中原遂鹿——鹿死谁手文不加点——倚马可得  趋之若鹜——好高骛远门庭若市——门可罗雀  望其项背——望尘莫及不以为意——不以为然不厌其详（地询问）——不厌其烦（地解答）C、联系诗文无出其右（“位在廉颇之右”/“无出其右者”） 2.背诵高考要求背诵的内容及其他精美短文 *、沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于

5、把惊涛的壮观推出了地平线。 *、有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。 *、幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受

6、到幸福。 *、二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。 #背诵可以与写作联系起来，在原句的基础上发挥 如： 沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。这种“沉默”不是沉寂，是在等待时机，孕育生机，蓄积力量…… 3.变换高考题训练 例如（1）“下列各句中，有语病的一

7、句是”变为“找出有语病的一句并加以修改” （2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A．山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。（删去“黄莺初啼”怎么样？）B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。（去掉“似乎”一词怎么样？）C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。（将