男教师版问卷

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时间:2019-05-23

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1、关于男性幼儿教师生存现状调查(男性幼儿教师版)安庆师范教育学院11级学前教育专业一班尊敬的老师:此问卷旨在从男性幼儿教师的角度对其生存现状进行调查,身为男性又作为幼儿教师的您,最具有发言权。所以您的回答对我们十分重要,请您务必认真填写,这将对于我们做好调研有莫大的帮助。答案无对错之分,结果只用于研究,且采用不记名处理,对您的个人利益不会造成任何影响。真诚地感谢您的配合!邮箱:xqjyzhaiafang@163.com一、基本信息1、(单选)您的年龄为()A、16~26岁B、26~36岁C、36~46岁D、46岁及以上2、(单选)您的教龄为()A、1年以下B、1~3年C、

2、3~5年D、5年及以上3、(单选)您参加工作的学历为()A、初中或以下B、高中职高或中专C、大专D、大学本科或以上4、(单选)您现在的学历为()A、初中或以下B、高中职高或中专C、大专D、大学本科或以上5、(单选)您所在的幼儿园性质()A、公办园B、民办园C、转制园D、其他,6、(单选)从事幼儿教师之前,您所学专业是:()A幼儿教育B艺术教育C小学教育D英语教育E体育教育F大学教育G其它(请注明)二、工资待遇状况1、(单选)您的月收入是()A、1000元以下B、1000~2000元C2000~3000D、3000元以上2、(单选)您对您目前的工资待遇()A、非常满意B、

3、比较满意C、一般D、不太满意E、很不满意3、(单选)您现在的住房解决方式是()A、单位提供集体宿舍B、自己租房C、与父母同住D、自己有住房E、其他4、(单选)您迫切希望改善的是()A、增加绩效工资额度B、享受“五险一金”C、加强教师培训D、纳入教师编制E、完善退休保障制度F、其他三、人际关系1、(单选)您觉得自己所在幼儿园领导(园长)的关系()A、很好B、较好C、一般D、较差2、(单选)您觉得与自己所在幼儿园女同事的关系()A、很好B、较好C、一般D、较差3、(可多选)当您遇到困难或烦恼时,通常您受到的帮助和关心主要来自()A、父母或其他亲人B、同事C、同学或其他朋友D

4、、所在幼儿园领导E、无人关心或帮助四、自我实现1、(单选)您认为教师培训()A、非常重要B、比较重要C、一般D、不太重要E、不重要2、(单选)您所在幼儿园开展内部教研活动或外出参加教研活动情况()A、经常B、一般C、偶尔D、从不3、(单选)您有制定符合自身发展需要的专业成长规划吗()A、对未来专业发展有明确规划B、有一定思考和大致安排C、目标不明确,很少考虑专业发展4、(单选)您在工作中获得成功感的频率()A、非常多B比较多C一般D偶尔能有E从未获得5、(单选)如果成为男幼师,你对职业前途的期待是什么()A一直工作在一线,跟孩子打交道B工作一段时间后转到幼儿园管理岗位C

5、学习幼儿教育经验,用于今后自己开幼儿园,或专做相关方面的理论研究D其他五、职业认同感(职业幸福感)1、(单选)当初是什么原因促使您选择做一名幼儿教师()A父母安排B自己对孩子喜爱C受到自己喜欢老师的影响D未能考取更好的学校E给予找到一份好工作2、(多选)您至今为何还在从事幼教工作()A、谋生B、生活过的充实点C、实现人生价值D、当初很无奈的选择E、喜欢这份工作F舍不得离开现在工作的集体G、没有其他更好的工作3、(单选)如果再有选择职业的机会,您还会选择幼儿教师吗()A、一定会B、还会C、看情况D、不会E、绝不会4、(单选)您认为幼儿教育对未来和社会的发展()A、非常有价

6、值B、有价值C、无所谓D、有负面影响E、很大的反作用5、(单选)您对自己未来发展前景()A很乐观B很乐观C一般D较悲观E很悲观6、(单选)您是否愿意在别人面前提起自己的职业()A非常愿意B比较愿意C一般D不太愿意E非常不愿意六、对自身生存状况看法1、(单选)您觉得您自己的生存状态()A好(请做下面第二题)B不好(请做下面第三题)2、(多选)您觉得您目前生存状态比较好的原因为(若多选请按重要程度由高到低排序)()A薪水比较高B工作很有意义C受人尊重、社会地位比较高D通过工作自己有成就感E领导的支持和肯定F幼儿的天真、无暇G家长的支持和肯定H幼儿园人际关系和谐I工作中得到自

7、我发展3、(多选)您觉得您目前生存状态不好的主要原因为(若多选请按重要程度由高到低排序)()A薪水比较低B工作繁琐机械C受人冷落、社会地位比较低D工作中很少获得成功感E领导管理不当F工作中没有稳定感、安全感G家长不理解H幼儿园不和谐的人际关系I在工作中得不到自我发展4、(单选)作为幼儿园的男教师,您认为找对象如何()A非常难B比较难C一般D比较好E很好七、社会地位1、(单选)您的家人和朋友对您从事这一行业的态度()A非常支持B比较支持C一般D不太支持E非常不支持2(单选)您认为今天幼儿园男教师的社会地位如何()A逐年提高B总体上还可以C一

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