上海应用技术学院陋室讲坛外联策划书

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1、上海应用技术学院上海应用技术学院陋室讲坛外联策划书（草案）上海应用技术学院上海应用技术学院一、活动背景2011年奉贤校区开办课月月演，天天讲活动。为了响应其活动，徐汇校区利用自己的自身条件，开办了陋室讲坛。希望徐汇校区的学生可以在学习之余，陶冶自己的人文修养，学习和开拓自己的知识，同时能与奉贤的校友更好进行交流。为了响应这次文化交流活动，我徐汇校区特举办此次“陋室讲坛”活动，通过了整个团委学生会和老师的分析讨论，极具权威性，因此得到院团委、学生会各部门及组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。将

2、能让活动的参与者感到耳目一新，让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。二、市场分析1．上海应用技术学院现有在校普通本专科生2000余名，继续教育、高职学生5000余名，教职员工3000余名，潜在的消费群体庞大。地点时间人流量南校区食堂11:00~13:00约500人次北校区食堂11:00~13:00约600人次北校区校宣传栏11:00~13:00约800人次南校区大礼堂门口11:00~13:00约300人次 2．青年时代是一个人形成世界观、人生观、价值观的重要时期，出于这个时期的大学生最容易接受新鲜

3、事物，也最容易对某一品牌产生忠诚度。同时，大学生群体也是最前沿时尚的消费群体，吸引住大学生的目光无疑是吸引了潮流的目光，所以无论从眼前利益还是从战略利益考虑，各商家均紧紧盯住大学生这个消费群体。这是一次宣传自己的最佳时机，而最好的宣传方式则是与学生进行面对面地交流，培养学生对于产品的兴趣和品牌认同感及忠诚度，扩大品牌影响。 3. 同电视、报刊传媒相比，在学校宣传并辅以校园网络平台具有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。4．学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。作为现代青年的高

4、校学生都喜欢追求新鲜的活动。若是商家能在“陋室讲坛”这种有内涵、有意义的活动中进行宣传，效果定是显著。5．高效廉价的宣传。在以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!7.我校建有人人公共主页新浪微博以新型的传媒方式加大对赞助商的宣传，校内校外人员都可看到赞助商的名字。6. 如条件允许的话,商家还可以同我们建立一个长期友好合作关系，使商家在校园内外的知名度不断加深，极具长远意义!上海应用技术学院上

5、海应用技术学院一、活动介绍1、活动目的：“天天讲”的活动在奉贤校区如火如图的展来了，徐汇校区由于自身条件的不同，所以希望以讲坛的方式来响应天天讲的活动，通过讲坛这一平台，加深同学与同学之间的交流，同时通过不同或者一系列的讲坛活动，来帮助同学们解决实际碰到的问题。逐渐形成一个有着深厚文化积淀的社团团体，使得徐汇校区拥有属于自己的学术团队。陋室讲坛还会邀请知名的校友来我校进行讲座或者沙龙等活动，为老校友们提供一个平台，来向我们讲述只属于他们自己的不同经历。2、组织机构：主办单位：上海市应用技术学院校

6、学生会学术实践部上海市应用技术学院校学生会外联市场部上海市应用技术学院校学生会社团部赞助单位：XXX协办单位：校学生会宣传网络信息部、生活权益部、人力资源部3、活动时间：五月中旬（5月23日）4、活动地点：上海应用技术学院南区大礼堂5、活动简述：陋室沙龙活动；陋室问卷调查；陋室大讲坛二、宣传计划1、宣传时间：4月底开始宣传（4月27日开始宣传）2、宣传形式：海报宣传、横幅、展板、校内媒体、传单等1.海报宣传：在全校各宣传栏内张贴海报,在保证相关活动的宣传的情况下,上海应用技术学院上海应用技术学院

7、可以体现赞助商的利益。置于校内人口流动量大的路上、食堂前和男女生宿舍楼，校园宣传栏，以求对公司的宣传达到最好最全面的效果。1.展板：活动前在校内人口流动量大的路上和食堂前，位置摆放醒目，该宣传栏为我院学生会独家所有。传单：学生派发传单活动前三天左右。2.校内媒体：校园人人网主页；学生分享方式。3.宣传单：校方可派数名同学派发活动宣传单并派发贵公司优惠活动单。（优惠活动视公司自主决定）4.横幅：悬挂在学校大道 从活动开始前一星期悬挂到活动结束，一目了然，持续时间长,宣传效果显著。横幅内容与商家有关

8、如：“XXX祝上海应用技术学院“陋室讲坛”活动圆满成功! ”或在保证活动宣传不受影响的前提下由商家自定内容。5.现场布置：讲台背景冠以商家名称。6. 产品宣传 ：公司产品可作为该活动的唯一指定用品。（赞助产品必须满足现场需要方可）           7. 嘉宾发言： 贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言。 8.奖品宣传：  奖品可由公司赞助、提供或可印有图案。1、关于冠名1.冠名权：本次活动可以用“xxx（赞助商）陋室大讲坛”等来命名.2.宣传单：宣传单上公司以