《珍珠鸟》（西南师大）

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1、第六单元·阅读珍珠鸟导入新课同学们，你们看看这是一只什么鸟？珍珠鸟出示词语银灰色的眼睑涂了蜡似的小红嘴灰蓝色的毛珍珠似的圆圆的白点红嘴红脚小家伙小红爪子小红嘴小脑袋你看见了一只怎样的珍珠鸟?初读感知快速默读课文,用自己的话说说文中围绕珍珠鸟都写了些什么?珍珠鸟在作“我”的精心照料和呵护下,逐步对“我”产生了信赖,让作者感受到:信赖,往往创造出美好的境界。散文只是写一点感觉,一点情境,一点滋味罢了。本文就是他在和珍珠鸟亲密相处的过程中,感受到很多美好,于是他就把这些值得写的场景记录了下来。了解文体自学提示1.（1)用

2、心默读课文8—13自然段。(2)勾画出描写作者与珍珠鸟相处过程中美好情境的语句,抓住重点词句进行体会,并做批注。2.小组交流:一个小组围绕一个情境,从珍珠鸟、“我”和表达方法三个方面进行交流。场景一起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。.你从三个“一会儿”、“神气十足”和珍珠鸟的动作感受到了什么？场景二渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上

3、。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。你从这段话中体会到了什么？。真够胆大包天,为所欲为。无法无天了场景三有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦

4、？1、它梦见了些什么?2、这是多么和谐的一幅画面啊,来咱们给这幅图取个名吧。语句欣赏此时此刻,作者笔尖情不自禁地流泻下一时的感受:“信赖,往往创造出美好的境界。”句式训练信赖,。小练笔美好而温馨的情感不仅存在于人与鸟之间,还存在于人与其它动物之间,人与人之间……用一段话写下你日常生活中感受最深的那点美好情境吧。课文总结同学们,生活中的启示来源于生活,来源于细心的发现,来源于点滴的感悟,就让我们拥有一颗善于发现的眼睛吧课后作业阅读美国作家阿尔·图尔陶的《猫有猫的方向》,用心感悟,你得到怎样的启示呢?请写下来吧。