高三政治二轮复习13思想方法与创新意识难点专练精校解析word版

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1、高考政治思想方法与创新意识1、山村,搭上电商“顺风车”,一时间变成时代弄潮儿;居民看病,借助远程医疗网,预约全国名医不是梦;穿梭城市,购物、租车、食宿,均可在线支付……这说明(  )①互联网建立了新的具体联系,改变着人们的生活②互联网的出现是主观与客观的完美统一③互联网使人们梦想的世界成为现实世界④互联网已经成为联系诸多事物的桥梁A.①③       B.①④       C.②③       D.②④2、一位神经科学教授经过调查后发现:中国人在处理汉语时,主要使用左脑的额中回,它是大脑中负责运动的区域}人脑中负责处理英文的则是左脑的颞顶区,它是大脑中负责听的

2、区域。另外,中英文本身也有很大差别,汉字是象形文字,而英文则是表音文字。因此,他得出的结论是儿童学习英文需要多听,学习中文则需要多写。该教授得出的结论所反映的哲学道理是(   )①具体问题具体分析是矛盾问题的精髓②一切事物都无条件的处于联系之中③矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质④矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提A.①③       B.②③       C.①④       D.②④3、2018年3月,港珠澳大桥建成通车,作为全球最重要贸易通道上的超大型桥梁,它将提升珠江三角洲地区的综合竞争力,保持港澳地区的持续繁荣和稳定,促进珠江两岸经济社

3、会协调发展。这里蕴含的辩证法道理有(   )①港珠澳大桥建成是尊重客观规律和发挥主观能动性的结果②着眼于整体,促进港珠澳地区协同发展③港珠澳地区的发展是前进性与曲折性的统一④港珠澳大桥建成通车密切了珠江两岸的联系A.①④       B.②③       C.②④       D.③④4、漫画《我俩咋老赶不上他》(作者:石松涛)警示我们在工作中要(   ) A.充分运用主观条件B.果断抓住时机促成飞跃C.勇敢面对前进道路上的挫折D.努力掌握系统优化的方法5、经过我国交通建设者6年多的持续奋战,港珠澳大桥沉管隧道作为全球最长的公路沉管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道

4、,生产和安装技术都有一系列创新,为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本和宝贵的经验。材料表明(   )①量变引起质变,要重视量的积累 ②发挥主观能动性,就能探求事物的本质和规律③掌握矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理,有助于我们正确地认识事物④坚持发展的观点,不断创新A.①②       B.②③       C.②④       D.③④6、下面从猿到人的进化示意图说明(  )①发展具有普遍性②自然界是发展的③自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的④人类社会是发展的A.①②       B.③④       C.①③       D.②④7、“上班能拼车、在

5、家能看病、一条微信登门洗衣……”,近年来,与互联网有关的新业态高速发展,但无序竞争、网络欺诈、隐私侵权等问题也让人们对新业态产生疑惑。这要求我们(   )①抓主流,但又不忽视支流          ②抓主要矛盾,但也要重视解决次要矛盾③坚持否定,积极推动旧事物的灭亡 ④对未来充满信心,但也要正视问题A.①③       B.①④       C.②③       D.②④8、随着党中央绿色发展理念的贯彻和落实,我国在促进资源节约和环境保护、特别是节能减排方面做出的努力,成效有目共睹。不过,我国的碳排放量仍然较大,环境保护任重而道远。节能减排既需要国家意志,更需

6、要公民积极行动,从点滴做起,成为应对气候变化需要的“低碳达人”。这表明(   )①认识复杂事物发展过程中,要看到主要矛盾②认识事物发展的某一矛盾时,要看到矛盾的主要方面③量变是质变的必要准备,我们要重视量的积累   ④量变达到一定程度时,要抓住时机促成质变A.①④       B.①②       C.③④       D.②③9、“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的;圆形图案,俗称“阴阳图”。该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。下列古诗与其哲学寓意一致的是(  )①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开③祸兮福之所倚

7、,福兮祸之所伏 ④横看成岭侧成峰,远近高低各不同A.①③       B.①④       C.②③       D.③④10、下面诗句与漫画《学蝉之驴》所蕴涵的核心寓意相接近的是(   )①最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会有黑点看到②深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花③不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也④糟糠不饱者不务粱肉,短褐不完者不待文绣A.①②       B.②④       C.①③       D.③④11、在“互联网+”思维推动下,O2O教育平台获得快速发展。但教育O2O倒闭潮,O2O教育行不通等传言纷至沓来。归结原因,一方面是

8、多家资本盲目跟进导致的O2O教育同质化

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