夜莺的歌声教学设计2

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1、《夜莺的歌声》教学设计1、激趣导入：战争是无情的，是残酷的，它给国家和人民带来极其惨重的损失。在古今中外的战争中，侵略者总是没有好下场的。保家卫国的勇士们，上有七八十岁的老人，下有七八岁的孩童，他们不怕牺牲，不怕流血，千方百计地打击敌人，有些侵略者直到全部被消灭了，还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙地设下的陷阱中的。今天，就让我们穿过时光隧道，一起走进１９４１年的苏联卫国战争，走近一只勇敢的夜莺，去聆听他神奇、机智的歌声吧！2、（板书课题）后齐读3、这是一篇外国作品，主要讲苏联卫国战争中的故事。对于前苏联的卫国战争，你了解多少？4、师简介苏联卫国战争　5、　课文是如何将这一生动

2、事例展现在我们眼前的，自由读课文，注意读准字音，读通句子。6、检查预习情况：　１、你要提醒同学要注意哪些字的读音：　　　　“屑”读xiè，不读xuè；“挺”读tǐng，不读tǐn；　　　　“拧”不读nǐng，不读nǐn；“呻”读shēn，不读sēn；　　　　“钉“（dìng）的韵母是后鼻音，也是多音字，还读dīng；还有“削、空、塞、还”都是多音字。2、有些字呀，不仅要读准她的音还要记住她的形，看一看，本文中哪些字要提醒大家注意他的形　3、这些词语你认识吗？一起都一遍，男女生各读一遍，有没有不理解的？　　　　空旷：地方开阔，没有树木，建筑物等。这里是指树林建筑物等被破坏后的景

3、象。　　　　沉寂：非常安静，一点声音也没有。　　　　灌木：矮小而丛生的木本植物。　　　　搭拉：下垂。　　　　木屑：木头的碎木。　　　　轻蔑：看不起，不放在眼里。　　　　磨坊：磨面粉等的作坊。　　　　球果：松树或其他树结的球形果实。　　　　凝神：精神高度集中。　　　　宛转：声音抑扬动听。　　　　兴致勃勃：兴致、兴趣，这里指兴趣非常浓厚的样子。　　　　宛如：好像、仿佛。　　在理解词语的同时，老师要注意引导学生能运用这些词语，特别是“宛如、兴致勃勃”。　　　⑴　“宛如”是一个比喻词，可以把什么比喻成什么？　　　　①　读文中的句子，谈把什么比喻成什么？　　　　②　回忆以前的课文。桂林

4、的水真绿啊，绿得宛如……　　　　③　学生自己练习说话。　　　⑵　读文中有“兴致勃勃”的句子。“夜莺还是兴致勃勃地唱着”。学生仿照文中句式练习造句。（谁，什么时间）兴致勃勃（做什么）7、掌握了课文的生字词，就为读通课文打下了良好的基础，下面老师要请人读书了，猜，我会请几个人？请快速浏览课文，观察一下这篇课文排版和我们以前学的课文有什么不同？全文分四部分，各自以空行为标志隔开，有些比较长的叙事性文学作品，为了做到脉络分明，往往采用这种方式。8、边读边思：思考每一部分写什么？读书不仅要知道主要内容，还要会用简洁语言概括，分组概括（小标题）9、开头和结尾什么关系