小学高段英语阅读理解 微课 教学设计

《小学高段英语阅读理解 微课 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学高段英语阅读理解技巧微课教学设计新疆库尔勒市托布力其乡学校罗丽一、活动的设计目的：阅读教学是小英语教学的一个重要环节，它有利于开阔学生眼界，扩大词汇量，了解西方文化知识。教师应更多地关注如何教会学生阅读，而不是仅向学生灌输大量的语言知识。阅读课在我们平时的英语教学中尤为重要，怎样上好阅读课？是我们值得探索的内容。教无定法。阅读理解有技巧，教会学生方法很重要。二、学生分析：本节微课课的教学对象是小学四、五年级学生，他们对英语仍然有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。他们不仅活泼好动，爱听爱说，而且善于模仿。他们对各种有趣

2、的活动感兴趣。但是学生自主阅读的训练相对缺乏，阅读的方法普遍掌握不太好。三、教学目标：1、知识目标：（1）、让学生了解常见的小学阶段常见的题型：判断正误、选择正确答案、回答问题、补全表格或句子。（2）、掌握阅读理解做题技巧。2、能力目标：4让学生掌握阅读理解题的一些技巧，并能灵活运用在今后的阅读理解题型之中。2、情感目标：（1）、培养学生自主学习的能力。（2）、懂得和同伴交流，合作互助，从中获取更多的知识。（3）、遇到事情，不要轻易放弃。四、教学准备：课件、电脑、耳机五、教学活动过程：（一）Warm up（导入）师：你看见这密密麻麻的英文单词了吗？你眼

3、花？你害怕了？（设计意图：出示一份小学英语试卷上的阅读理解题目，以学生的感受为主，引入本节微课的主题。）师：天呀，都不会。怎么办？ABC靠感觉，蒙一个吧！我究竟该选哪一个？（设计意图：学生遇到不会的题目的方法是：瞎蒙一个答案。拉近和学生的距离感。适时进行德育渗透：不要轻易放弃。）（二）、新授课1、介绍小学阶段阅读理解题型有以下几种：判断正误、选择正确答案、回答问题、补全表格或句子。然后进行逐一讲解。2、做阅读理解题的口诀：4题目要求，认真读。先是通读，不要慌。看题划词，按序做。文中有时，笔来划。文中无时，细推测。讲解学生们可以根据口诀来做题。（设计意图

4、：要设计符合小学生年龄特点的活动，口诀朗朗上口，适合学生识记。）3、通过一道例题进行讲解。让学生们在题中感知口诀，掌握做题技巧。（设计意图：在例题中，教会学生要及时画一画、找一找，让学生学习、体会做题的技巧。）4、针对学生经常容易做题时犯得错进行提醒。（三）、总结1、一起来回顾阅读理解的口诀。（设计意图：遵循小学生的记忆规律，再次回顾口诀，加深记忆。）2、师：相信通过观看这个微课后，学生们能掌握阅读理解的技巧，能多做对几道题目。六、教学反思：微课制作时，提前做好PPT课件，再配上轻快的背景音乐，让学生在轻松的氛围中学习。以学生的心理感受而引入本内容，根

5、据学生们试卷上的常见题型，讲解做题技巧和口诀。一起在例题之学习掌握阅读理解的技巧和方法。引导学生细读短文，通过听、读、演、练多种感官参与的方式达到巩固语言的目的。为了提高阅读的主动性，让学生在理解的前提下，采用阅读与口诀相结合，为学生提供了基本的框架支撑，由关键词到寻找句子4逐步提高，根据一定的句法和语言规则，让学生进行短文再创造的训练。4