制图与透视教学大纲

制图与透视教学大纲

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1、目录《制图与透视》教学大纲1《计算机辅助设计AutoCAD》教学大纲5《装饰施工技术》教学大纲8《室内设计初步》教学大纲12《室内设计表现技法》教学大纲15《计算机辅助设计-3DMAX》教学大纲18《photoshop》教学大纲21《住宅空间设计》教学大纲24《商业空间设计》教学大纲25《建筑装饰材料》教学大纲27《人体工程学》教学大纲31《装饰雕塑与环境小品》教学大纲34《美术基础》教学大纲36《构成》教学大纲38《建筑装饰构造》教学大纲41《建筑装饰定额预算》教学大纲44《室内家具与陈设》教学大纲47《装饰织物》教学大纲5

2、0《建筑设备》教学大纲53《布艺设计》教学大纲57《力学基础知识》教学大纲59《展示设计》教学大纲62《专业英语》教学大纲63《风景写生》教学大纲65《计算机辅助设计》实训教学大纲66《课程设计》教学大纲67《室内装饰施工技术》教学大纲69《毕业调研与实习》教学大纲72《毕业设计》教学大纲73《中外建筑史》教学大纲75《岗位实习》教学大纲78175《制图与透视》教学大纲课程名称:制图与透视课程性质:专业必修课学时学分:56(讲课36,实验20),3.5学分先修课程:无适用专业:高职三年制大专室内设计专业方向学生一、课程性质、目

3、的和要求本课程是室内设计专业的一门专业基础课,学习本课程的目的是使学生掌握建筑制图的基本原理和绘图方法。能正确的使用绘图工具,有较熟练的绘图技能和较好的空间想象能力。通过课程的学习使学生具备识读装饰设计施工详图和初步绘制透视图的能力。二、课程内容(一)理论教学内容第一章建筑制图的基本知识(1)制图的基本规格(2)绘图工具和仪器的使用方法(3)平面图形的画法和尺寸注法(4)绘图的画法与步骤了解本课程的地位、性质、任务和学习方法了解图样在工程中的作用。重点:课程的地位和学习方法第二章投影的基本知识投影的基本知识了解中心投影的形

4、成和平行投影的形成;掌握平行投影的基本性质。了解工程上常用的投影法(多面正投影法、轴测投影法、透视投影法、标高投影法)熟练掌握点的两面和三面投影的投影规律及作图方法;了解点的投影与直角坐标系的关系;掌握两点相对位置的投影特性和作图方法,及根据投影图判定重影点可见性的方法。熟练掌握各种位置直线的投影特性和作图方法。掌握用直角三角形法求一般位置直线与投影面的倾角及线段实长的方法。掌握用定比的方法确定直线上的点投影。了解两直线的相对位置的投影特性;掌握两直线相互垂直,其中一条直线平行于投影面时的投影特性和作图方法。了解平面的表示法;

5、熟练掌握用几何元素表示的各种位置平面的投影特性。熟练掌握平面内点和直线的投影特性及在平面内定点和直线的作图方法;掌握求平面对H面最大斜度线(最大坡度线)的求法。重点:投影的分类和平行投影的基本性质;点的三面投影的投影规律及作图方法;各种位置直线的投影特性和作图方法,用定比的方法确定直线上点投影;用几何元素表示的各种位置平面的投影特性;平面内点和直线的投影特性及在平面内定点和直线的作图方法。难点:根据投影图判定重影点可见性的方法;用直角三角形法求一般位置直线与投影面的倾角及线段实长的方法;两直线相互垂直,其中一条直线平行于投影面

6、时的投影特性和作图方法;平面对H面最大斜度线(最大坡度线)的求法。第三章点、直线、平面的投影(1)点的投影(2)直线的投影175(3)两直线的相对位置(4)平面的投影(5)直线与平面以及两平面的相对位置了解点的投影与直角坐标系的关系;掌握两点相对位置的投影特性和作图方法,及根据投影图判定重影点可见性的方法。熟练掌握各种位置直线的投影特性和作图方法。掌握用直角三角形法求一般位置直线与投影面的倾角及线段实长的方法。掌握用定比的方法确定直线上的点投影。了解两直线的相对位置的投影特性;掌握两直线相互垂直,其中一条直线平行于投影面时的投

7、影特性和作图方法。了解平面的表示法;熟练掌握用几何元素表示的各种位置平面的投影特性。熟练掌握平面内点和直线的投影特性及在平面内定点和直线的作图方法;掌握求平面对H面最大斜度线(最大坡度线)的求法。重点:投影的分类和平行投影的基本性质。第四章立体的表面交线(1)立体的投影(2)平面、直线与立体的相交(3)两立体相贯(4)展开图熟练掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法,以及在其表面定点、线的方法;熟练掌握用特殊位置平面截切上述立体的作图方法;掌握求两平面立体、平面立体与曲面立体相贯线的基本作图方法(两立体相贯线,至少

8、有一个投影为已知)。掌握求两轴线正交回转体相贯线的基本作图方法(两回转体轴线均垂直于投影面,所用辅助平面为投影面的平行面)。重点:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影,以及在其表面定点、线的方法。求两平面立体、平面立体与曲面立体、两轴线正交回转体相贯线相贯线的作图方法。难点:

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