学好数学的小秘诀

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1、怎样让学生学好数学涌洞中心校姓名：韩文芳如何培养学生的学习兴趣，如何让孩子热爱学习，如何培养孩子学习的主动性，如何提高孩子的学习成绩等等，是多数教师一直以来不断思考和寻找的问题，也是许多教育工作者长期研讨和不懈探索的话题。作为教师的我，从参加工作到今天，8年的不断尝试，及时的自我分析和总结，得出了一些在教学上有一定帮助的方法，就怎样让学生学好数学谈谈我的一些小秘诀。一、培养良好的数学学习兴趣兴趣是学生的最好老师。谁都知道，如果一件事情我们没有一点兴趣，我们就不会主动去做，更不用说把它做好。两千多

2、年前我国伟大的思想家、教育家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，“干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中，就是要愿意学，喜欢学。”7这就是兴趣，有了兴趣才能产生爱好，爱好它就会主动的去学习、实践。在自己的学习和实践中，知识得到了积累和运用，并在此过程中，体会运用所学知识解决问题的作用和乐趣，从而更愿意去探讨新的知识，达到乐此不疲、乐在其中的学习目标。有了兴趣，学生就会从老师要他这样那样的被动学习中走出来，自己去想办法学习，形成学习的主动性和积极性，成为数学学习的成功

3、者。怎样去培养学生的学习兴趣，就是要求教师在平时的教学中，不断挖掘数学知识的内在潜力，把抽象单调的知识溶入到孩子的生活中，让他们在自己的周围找到数学问题，同时引导他们去解决，在此过程中，让他们去发现方法，再进行及时的总结，从而达到知识学习和运用。慢慢地学生就会主动进行学习，并能积极去发现数学王国中的更多有趣的知识，从而形成良好的学习兴趣，自然数学成绩就会得到提高。二、创设各种数学教学情境教师采取有效策略创设教学情境，激励学生探究问题的欲望，培养学生用数学眼光发现问题，这是学习数学的本源。只有这样

4、，才能使学生对数学不再感到神秘陌生，使他们体会到数学就在身边，进一步感受到数学与现实生活的密切联系，感受到数学的趣味，对数学产生亲切感。在学习中教师还可以根据实际情况诱发兴趣鼓励学生发现问题、提出问题，激发学生的学习兴趣。不间断、不定时鼓励学生用多种方法解决问题，提高他们的学习兴趣。在教学时有意识地创设竞争情境，引发学生的学习兴趣。  采用公正、公平的正确评价,增强他们的学习兴趣。让他们在取得进步时体验成功,激励他们更加努力的学习兴趣。有了对学习的兴趣，学生的学习劲头就会从被动的接受向主动的探索

5、发展，自然他们的学习就能在原有的基础上不断进步了。三、多做练习，熟悉掌握各种题型的解题思路练习在数学的学习中是必不可少的一环。数学的学习是不能偷懒的，学习了新的知识，我们要去实践和运用它。“7拳不离手，曲不离口”7说的就是练习的重要性。当然，我们在做练习时，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。在练习中，首先是明确练习的要求，精选练习题。注意有目的、有计划的安排课堂练习内容，什么时候用哪种习题

6、，用多少要达到什么目的，都做到了心中有数，避免练习题不必要的重复或遗漏，避免无目的、无计划的练习，加重学生负担。其次灵活选择练习形式，提高课堂练习效率，尽可能使每个学生在课堂上都有较多的练习机会，又便于及时检查，尽可能使练习形式既紧扣大纲和教学内容，又能引起学生的兴趣和注意。第三针对学生年龄特点，周密组织课堂练习，练习内容形式尽可能有所不同，必要时还可以让学生休息一会，调节他们大脑的活动，增强记忆效果，使学生轻松愉快地学习。第四口算经常化。要天天练，口头运算是学生提高运算能力的重要方法之一，必须

7、天天进行练习，教师可把它放在教学前2分钟进行。第五基本运算是重点，对于计算来说，学生必须过关，通过各种方法和练习，逐步提高学生的计算能力和速度。为了使学生系统地掌握概念法则，达到计算上的进一步熟练，可安排集中训练，时间控制在十五分钟左右。学生刚学一种新的算法时，注意留充足的时间，重点使学生在练习中弄清算法的来龙去脉，而决不求快。在不断的练习和运用中，学生不但对计算方法有了更加清楚的认识，掌握了其中的一些运算法则，无形中计算能力也就有了一个飞跃，做起来就得心应手了，同时学习新知识的兴趣也在运用中得

8、以发展，形成了良好的学习氛围，慢慢地发展成一种循序渐进的学习习惯，为学习好知识打下了坚实的保证。四、每天作好记录，及时查找原因学好数学一定要准备好一个记录本，引导学生记录自己每天的学习欠帐。什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来。把自己每天学会的知识点、每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误原因一一记录在学生的帐本上。这样及时掌握自己学习数学的情况，针对自己的问题，加强锻炼，一一解决。我们可以每周对自己的学习帐进行一次总结，进而进行纠错。例如：学生运算不过关，但是引不起学生注意。他们