专题02 空气与氧气-2015年中考化学母题题源系列（解析版）

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1、母题二：空气与氧气【母题来源】2015年山东省临沂市－3【母题原题】下列是实验中现象的描述中，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰[来源:学&科&网Z&X&X&K]C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】D【命题意图】本题主要是考查物质燃烧现象的判断，涉及硫、红磷、铁丝、木炭在氧气中燃烧等，考查了学生对知识点的识记，重点考查了对燃烧现象中生成物的状态的描述，这道中考题为一道识记型的送分题；属于基础性试题的考查

2、，题目难度不大。【考试方向】通过对的燃烧现象描述的考查，强调了化学学科中的现象叙述，有时要注意咬文嚼字的地步，明确学生的努力方向，注重基础知识的落实与巩固是关键。【得分要点】在学习的过程中熟练的掌握基础实验的实验现象的描述，最重要的是要注意不同实验的现象的异同，及反应的条件对反应的影响；要特别名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的中考！4注意铁在空气中不能燃烧。硫在空气中和氧气中燃烧时产生火焰的颜色不同、剧烈程度不同，同时明确实验现象的描述中的“烟、气、雾”的区别。1．（2015届湖南省郴州市初三初

3、中毕业学业考试）焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．氮气、氩气B．氮气、氧气C．二氧化碳、氧气D．氢气、氮气【答案】A【解析】试题分析：物质的性质决定物质的用途，能用作保护气的物质化学性质应稳定，故选A考点：物质的性质与用途的关系2．（2015届湖北省枣阳市初三中考适应性考试）下列物质属于纯净物的是（）A．食盐水B．空气C．不锈钢D．水【答案】D考点：混合物和纯净物的判断3．（2015届江苏省扬州市江都区九年级下学期第二次模拟）能源问题、环境问题成为全国两会代表们关注的焦点之一，尤其是全国很多地

4、区出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响。下列有关说法错误的是（）A．计入空气污染指数的指标包括PM2.5微颗粒物[来源:学.科.网]B．禁止私家车出行，改乘公交车或骑自行车等C．减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等D．废旧电池不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时可以回收金属资源【答案】C【解析】试题分析：A、计入空气污染指数的指标包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮以及PM2.5微颗粒物，正确，B、应减少私家车出行，而不是禁止，改乘公交车或骑自行

5、车等，错误，C、减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等，正确，D、废旧电池中含有镉、汞、名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的中考！4铅等有害金属，故不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时可以回收金属资源，正确，故选C[来源:Z#xx#k.Com]考点：环境污染4．（2015届山东省滕州市卓楼中学九年级中考第三次模拟）下列实验现象的描述正确的是（）[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫

6、在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体【答案】B考点：常见实验现象学科网5．（2015届江苏苏州市高新区九年级毕业暨升学模拟）下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是（）A．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源B．工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化C．实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂D．加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以得到氧气【答案】B【解析】试题分析：A、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，正确；B、工业上从液态空气中得到氧气的过程是物理变化，错误；C、

7、实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂，正确；D、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可以得到氧气，正确。故选B考点：氧气的制法，物理变化和化学变化的判断。名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的中考！4学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http://xkw.so/wksp 名师解读，权威剖析，独家奉献，打造不一样的中考！4