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1、U3T3SCUnit3Topic3SectionC赵南Ⅰ.Materialanalysis本课是九年级第三单元第三话题的第三课时。主活动是1a和2。1a通过小组汇报分享学习英语的经验，老师补充总结，让学生从中获得学习英语的策略。1b通过填充图表，培养学生获取信息的能力。1c是个对话活动，复述1b里面所提到的各种学习策略。2重点在于巩固和运用1a的重点用语。3要求学生学以致用，体现“在做中学”的理念。学生在学习英语时大都会碰到相似的困难，因而本课对英语学习具有较好的借鉴意义。本课还可以让学生知道分享学习经验也是一种快乐。3作为写作训练，需要学
2、生整合所学知识，留作家庭作业，以便学生有充足的时间去完成。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习“how/what...+todosth.”。2.Skillaims:继续运用构词法来猜测本课新词的含义，读出新词的发音。学习运用scanning，来迅速找到所需要的信息。3.Emotionalaims:(optional)鼓励学生在学习英语时，要学会求助，学会分享。11U3T3SC4.Cultureawareness:(optional)在学习英语时不能逐字逐句地翻译，要尽可能地按照英语的
3、思维去理解句子，即要掌握特定的习语。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:review,preview,translate,discussion,exactly,honor,achieve,aslongas,stickto(doing)sth.,share...with....,preferdoingsth.,advisesb.todosth.,agreewithsb,as...aspossible,have(no)chancetodosth.,practic
4、edoingsth.Sentences:I’mverygladtoshareourgroup’sopinionswithyou.It’sanhonortotalkwithallofyouhere.I’msurethatyou’llmakegreatprogressaslongasyousticktothem.Thankyouforlistening!Grammar:how/what...+todosth.2.Difficultpoints：在任务3中，能够根据李明的“症状”，有针对性地“下药”。Ⅳ.Learningstrategies能通过
5、构词法，学习本课部分新单词，如：review,preview,discussion等。能够读1a，借鉴别人的好的英语学习经验。能通过阅读3，学会归纳李明的问题，并提出建设性的意见。11U3T3SCⅤ.Teachingaids用来教学新词的胶布、奖状/录音机/英语儿歌/小黑板/ppt等。Ⅵ.TeachingproceduresStage(timeperiod)InteractionpatternsTeacheractivityStudentactivityRemarks1Gettingstudentsreadyforlearning（5min
6、s)ClassactivityImitatea“LiveEnglish-LearningTalkShow”.EncourageastudenttoactastheMr.English-Know-All,whoanswerstheotherSs’questionsaboutEnglish-learning.T:DolikewatchingTalkShow?Today,wewillhaveourownTalkShowinourclassroom.WelcomeMr.English-Know-All!T:Mr.English-Know-Allis
7、veryverygoodatEnglish!HecananswerallthequestionsaboutEnglish-learning.IfyouhaveanydifficultyinlearningEnglish,justaskhim!Askandanswerquestions.S1:Mr.English-Know-All,couldyoutellmehowtoremembernewwords?Mr.English-Know-All:Youcantakeasmallnotebookwithyou,writethewordsoneach
8、pieceofpaper,then...S2:Mr.English-Know-All,Ialwaysgetlowmarksinreading.Howtoimprovemyread
