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时间:2019-05-23
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1、潭花完小三年发展规划(2014年9月-2017年7月)一、学校概况(一)基本情况我校占地面积12000多平方米,是一所建设中的全新学校,拥有教学楼1幢,宿舍楼1幢,食堂1幢。学校管辖双江、杨潭、桃花和兰花园四村,辖区面积30余平方千米,辖区人口6125人。学校有教学点一个,现有9个教学班,办公室1间、功能用房2间,校长室、实验室、图书室、电脑室、心理咨询室、音体美器材室各1间。学生341人,有寄宿生71人。在职教师17名,是一支结构合理、专业合格、业务精良、年龄适当、学历较高的队伍。我校非常注重教师团队建设,创建和谐校园,人性
2、化管理学校。使全体教师拥有一个团结、关爱、敬业、愉悦的工作氛围。其中小高以上职称16名,专科以上学历10名,骨干教师二名,浏阳市优秀教师六名,浏阳市先进教育管理者一名。(二)发展优势1、有一支团结实干的队伍。学校领导班子团结民主,奋进务实。班子成员敬业勤政,有较强的决策能力和协调能力,在工作中能率先垂范,起到良好的带头作用。教师队伍沉稳老练,奋发向上。几年来,学校坚持以人为本,采用多种形式狠抓师德建设,加强教师业务提供和专业发展,积极为教师展示才华搭建舞台,着力培养骨干教师和青年教师,学校现有长沙市骨干教师1人,浏阳市骨干教师
3、1人。2、有一套规范的管理体系。学校立足科学管理、人文管理,抓实教育思想管理、校园管理、教学流程管理;坚持制度治校,学校逐步制订完善了一系列规章制度,做到有据可依,有章可循。同时,严格制度执行的刚性,把规章制度落实到每一个工作环节中,用规章制度规范每一位教职工的行为,收到了令人满意的效果。3、有一条方法灵活、成效卓著的教育教学路子。在实施素质教育过程中,我们以新课程理念为指导,注重突出“有效教学”理念,积极组织教师开展“经验共享、创新在前”活动,明确要求教师在教学实践中要确保学有地位、学的主动、学有目标,尽可尝试自主学习、探究
4、学习、合作学习,让课堂充满活力,让学习更有效率。另外,我校着眼于人的全面、和谐发展,突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育,通过黑板报、宣传栏、班会、队会等形式开展丰富多彩的主题教育活动,坚持学校教育系列化和社会教育经常化,致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。(三)存在的问题91、专业师资力量薄弱,缺乏美术、音乐、计算机教育方面的优秀师资,不能适应我校快速发展的需求。2、办学规模小、可支配的资金少,运转十分困难。学校在校园文化建设和师资建设上资金难以得到保证。3、品牌教师队伍需进一步壮大,核心竞
5、争力需进一步提升。要发挥好榜样引领作用,教学研究的氛围须进一步浓化。4、学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于城乡结合部,学生来自农村,家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄,主要采取放任的教育方式,他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。三、学校发展的思想理念(一)指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕“实施内涵发展,创建特色名校”新的发展目标,进一步深化课程改革,扎实推进素质教育,坚持以人为本,立足科学管理,不断提高教育质量,努力办成一流的义务教育现代化学校。(二)理念概述1、办学宗旨:以德立校、科
6、研兴校、改革活校、特色强校。2、办学核心:以发展学校来发展教师,以发展教师来发展学生,以发展学生来发展学校。3、学校校训:勤奋、求实、创新、进取。4、办学目标:把学校建设成为教育理念先进、内部管理规范、办学特色鲜明、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的现代化义务教育学校。5、培养目标:会生活,会学习,会做人,会创造。6、办学特色:尊重教育和个性教育。四、学校发展的目标分述(一)总体目标进一步优化办学条件:建立适应地区和学校发展的、科学规范的管理机制;精心打造富有特色的校园文化;大幅度提升教职员工的综合素质,建立一支适应教
7、育现代化,适应学生发展需求的高素质教师队伍;全面提高教育教学质量,把学校办成本地的一流学校。(二)学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造,拥有健全人格。注重素质教育,激发兴趣,培养个性,让学生具有积极乐观的生活态度,健康全面的发展,成为合格的建设者和接班人。9(三)工作目标1、领导班子建设按德才兼备的原则,选拔和任用干部,努力打造一个职责分明、分工明确、团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新,具有现代教育思想、按教育法律法规办事的、能运用先进管理方法和手段实施管理的领导班子。2、教师队伍
8、建设 继续加强教师的思想政治和职业道德教育,抓好师德师风建设;重视“塑师表、铸师魂、练师能”,努力创设浓郁的学习氛围,扎实抓好师资队伍建设;抓好骨干教师的送培工作,充分发挥骨干教师的辐射作用,促进教师队伍建设的现代化。3、教育教学工作丰富德育内容,创新德育形式,努力构建良好的
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