11 秋天的雨 （人教版语文三年级上11课）

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1、班级姓名课题：11《秋天的雨》主备人：知识链接：与秋天有关的诗句1、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石山流。王维《山居秋暝》2、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。马致远《秋思》3、树树皆秋色，山山唯落晖。唐·王绩《野望》4、木落雁南渡，北风江上寒。唐·孟浩然《早寒江上有怀》5、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。宋·苏轼《赠刘景文》【学习目标】1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情

2、，背诵自己喜爱的部分。3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。第一课时自主学习（认真地用你喜欢的方式读课文，然后完成以下题目。)1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（不认识的字可以借助字典！）（）（）（）（）（）（）（）钥匙趁机柿子菠萝喇叭衔来树枝衣裳Shànziméishuǎngyángliáng xiānnǚ()一（）邮票凉（）（）树（）食（）2、积累词语。(从课文中画出以下各类词语，并摘抄在横线上)叠词：_____________________________________________________描写颜色的词：______________

3、_______________________________________轻声音节的词：_____________________________________________________3、概括文章的主要内容。秋天的雨，是______________________，它有________________________，藏着___________________________________________，还告诉大家____________________。它带给大地的是___________________，带给小朋友的是_______________

4、________。第二课时自主学习一、作者是从哪几个方面写秋天的雨的？找出相关的句子画上“______”线。二、阅读第二自然段，完成下列各题。1、课文中第二自然段藏着一些美丽的颜色的词，请大家默读课文第二自然段，把它们画下来。第二段中这些漂亮的颜色分别给了谁呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_2、仿写句子：秋天的雨把紫色给了葡萄，_____________像____________________。秋天的雨把_______色给了_________，_____像____________________。3、五彩缤纷的意思是_______________________________________。三、阅读第三自然段，回答：1、秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？找出相关的句子画上“______”线。2、文中说“香味躲在小雨滴里”躲字用得好吗？为什么？3、为什么小朋友的脚会被勾住？_________________________________________

6、四、阅读第四自然段，填空秋天的雨吹起了小喇叭，小喜鹊________________，小松鼠_______________，小青蛙____________________________，松柏___________________________，杨树、柳树______________________________________________。五、“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。”结合你的生活经历，写一写你眼前浮现的情景。（100字左右）_____________________________________________________________

7、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________