2016届高考泄露天机（政治）

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1、2016年全国新课标高考政治考试信息及预测一、信息归集（一）考试说明解读2016年的《考试大纲》《考试说明》与2015年相比，其考试形式与试卷结构、考核目标与要求、考试内容与范围没有变化，只是在题型示例方面更换了3个例题,即选择题例4，原2011•新课标全国卷文综•34替换为2015•新课标全国Ⅱ卷文综•17；例3，原2014•新课标全国卷文综•23替换为2015•新课标全国Ⅱ卷文综•23；非选择题例2，原2011•新课标全国卷文综•39替换为2015•新课标全国Ⅰ卷文综•39。（二）近五年高考考点情况分析1、经济生活

2、选择题覆盖范围较广，主观题考查的重点是发展生产的意义、企业经营、分配方式、财政收入和支出、市场调节与宏观调控等知识。2、政治生活主要考查的是我国公民的权利和义务、我国公民政治参与的途径和方式、我国政府的职责和责任、政府权力的行使与监督、我国的人民代表大会制度、我国的政党制度、我国的民族区域自治制度、处理国际关系的决定性因素、时代的主题和我国独立自主的和平外交政策。3、文化生活选择题的主要考点有文化对人影响的特点、丰富精神世界、世界文化多样性的表现、民族文化与世界文化的关系、推动文化交流的意义、中华文化的包容性、建设社会

3、主义核心价值体系、思想道德修养和科学文化修养；主观题除了2011年覆盖整个《文化生活》外，其余的年份一般是对第二单元、第三单元进行考查。4、生活与哲学选择题除了第一单元没有考查外，其他单元主要考点基本上都考查过。主观题主要考查的是认识论、矛盾、社会存在与社会意识、价值判断与价值选择等考点，尤其是认识论部分考查较多。二、命题预测2016年高考预测1、总体特点（1）试题结构：2016年，使用全国文综卷的省份不断扩大，试题结构应变化不大。（2）课程理念：新课程理念非常注重对考生人文素养的提升，因此高考试题中创设的情境也越来越

4、注重考查考生的人文素养，突出考查人文素养。（3）情境设置：普遍性、多样化、生活化。命题仍会呈现“新情境、新材料、新设问”，即使是选择题题肢的语言表达，也很少是教材的原话。选取的背景材料更典型，具有普遍的意义，体现国家意志，关注全国性的时政热点，紧扣党和国家的重大活动及方针政策。（4）教材知识：命题突出主干知识，但绝非简单重复教材知识，注重主干知识的联系和整合，紧扣教材相当活，对盘活教材知识有较高要求。（5）试题立意：开放性和探究性。非选择题仍会呈现开放探究性的试题，角度自选，其答案和评分标准多元化，不拘泥于教科书的具体

5、表述。只要言之成理，即可酌情给分或加分，鼓励答案的开放性，允许有不同的见解，以鼓励考生创新思维。2、重要考点经济生活：货币的本质、货币的产生与本质、价值规律及其表现形式、供给与需求、影响（均衡）价格的因素、价格变动的影响、生产与消费、我国的基本经济制度、劳动者、投资、生产决定分配、我国多种分配方式并存、财政的作用、税收的作用、依法纳税、市场经济基本原理、社会主义市场经济、经济持续协调发展、对外开放、国际经济合作、“引进来”与“走出去”相结合的战略等。政治生活：我国公民的权利和义务、基层民主自治及其意义、我国政府的职能和

6、工作的基本原则、民主监督、我国的人民代表大会制度、我国的政党制度、我国的民族区域自治制度、国际社会的成员、处理国际关系的决定性因素、世界政治经济发展的基本趋势、我国独立自主的和平外交政策等。文化生活：文化对人的影响、文化的继承与发展、文化创新、文化自觉和文化自信、社会主义核心价值观、科学文化修养与思想道德修养等。生活与哲学：物质决定意识、意识的能动作用、客观规律与意识能动作用、实践是认识的基础、唯物辩证法的联系观、用联系的观点看问题、矛盾的同一性和斗争性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、创新意识、社会存在

7、与社会意识、价值判断与价值选择、价值的创造与实现等。2016届高考模拟试题选编一、单项选择题（共100小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.中国人民银行于2015年11月12日起发行2015年版第五套人民币100元纸币，这意味着①国家有权规定人民币的面值以及实际购买力②在我国，中国人民银行代表国家发行人民币③国家可以根据货币流通需要适时发行人民币④新版100元纸币是使用价值和价值的统一体A．①③B．①④C．②③D．②④1.C【解析】本题考查纸币的知识。国家能够规定人民币的面额但无权规定人民币

8、的实际购买力，人民币的实际购买力是市场形成的，①说法错误。人民币不是商品，不能说100元纸币是使用价值和价值的统一体，④说法错误。在我国，央行是金融机构的领导机关，代表国家发行人民币，其他机关和单位一律无权发行，②符合题意。根据实际货币流通需要，国家可以在某一时期适时发行纸币，③符合题意。2.自2015年11月以来，人民币对美元出