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时间:2019-05-23
《《中小学心理健康教育与综合实践活动整合的可行性浅析》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中小学心理健康教育与综合实践活动整合的可行性浅析作者姓名:傅煜;职称:中教一级、心理咨询师三级(地址:合肥市六安路第四十五中学邮编:230001电话:13335515300)摘要:通过“心理健康教育以综合实践活动的形式开展”与“在综合实践活动中渗透心理健康教育”两种方式,可以一方面充分发挥综合实践活动在学生与自然、社会、自我的对话中接受教育的本质功能,另一方面为心理健康教育找到一条新的实施途径,完善与发展心理健康教育形式与内容。关键词:综合实践活动心理健康教育整合Abstract:Thispaperexploresintegrationofpsychologicalhealthe
2、ducationandintegratedpracticeactivitybasedontwoways——oneistocarryoutpsychologicalhealtheducationintheformofintegratedpracticeactivity,andtheotheristomaketheprocessofintegratedpracticeactivitypenetratedbypsychologicalhealtheducation.Andthesetwowaysareexpectedtobringthefuctionofintegratedpracti
3、ceactivity“makestudentsgeteducationincommunicationwithnature,society,oreventhemselves”intofullplay,andfindanewimplementationforimprovingtheformandcontentofpsychologicalhealtheducation.Keywords:psychologicalhealtheducation;integratedpracticeactivity;integration综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学
4、生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、“劳动与技术教育”是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域。除上述指定领域以外,综合实践活动还包括大量非指定领域,如:班团队活动、校传统活动、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等,这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合,也可以单独开设,但课程目标的指向是一致的。指定领域与非指定领域互为补充,共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。中小学心理健康教育是根据中小学生生理,心理发展特点,运用有关心理教
5、育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。一方面与原有相关教学内容有机结合进行;一方面可利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座。另外还可开展心理咨询和心理辅导。建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境。从上述关于综合实践活动和心理健康教育的描述中我们不难看出综合实践活动是心理健康教育的重要途径,而心理健康教育也应该渗透入综合实践活动中。那么,面对这两个在新世纪中都非常重要的教育内容,能不能把它们融合在一起实施呢?本文认为,通过
6、“心理健康教育以综合实践活动的形式开展”与“在综合实践活动中渗透心理健康教育”两种方式,可以在两者的整合上做尝试。这样做,可以一方面充分发挥综合实践活动在学生与自然、社会、自我的对话中接受教育的本质功能,另一方面为心理健康教育找到一条新的实施途径,完善与发展心理健康教育形式与内容。一、心理健康教育以综合实践活动的形式开展《中小学心理健康教育指导纲要》指出:开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样,比如:学校教育教学活动之中要渗透心理健康教育。开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。个别咨询与辅导。积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道等。其中就有通过活动课的方式进行心理健康教
7、育的方式。而活动课与综合实践是相通的。其中,“研究性学习”作为综合实践活动的基础,倡导探究的学习方式,就可以用来探究学生自己或者他人内心的发展状况,通过对心理学内容以及对自我的了解来完善和发展自我。我们在进行此类的综合实践活动时,可以引导学生从与自我有关的心理学的角度选择自己感兴趣的课题,采用研究性学习的方式,采用自我观察、调查问卷、心理测验和心理实验等方法,并把自我与社会结合起来,了解心理世界的丰富性和变化规律,体验心理自我完善的乐趣。这是培养学生自我教育能力的最有效方法,也是
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