劳技教育与综合实践活动课程整合的思考

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1、小学劳技教育与综合实践活动课程整合的思考苏州市敬文实验小学白如琳【摘要】小学劳技教育作为综合实践活动的指定领域之一，与综合实践活动既有联系，又有区别。如何实现传统劳技学科向综合实践活动的转型，并促成与综合实践活动的整合？可以以劳动技术教育为基础，整合各种资源，凸现自主性、生成性的特点，逐步实现传统劳技课向综合实践活动课的转化；以社会实践活动基地为载体，在运用综合实践课理念的基础上重新构建劳动技术教育学科内容和教学方法，突出它的综合性、开放性特点，使其更丰富、更成熟，进一步发展这一学习领域。具体操作可

2、从两方面入手：1、让传统劳技教育逐渐转向综合实践。2、综合实践活动中充分体现劳技教学法。【关键词】小学劳技教育、综合实践活动、整合【正文】一、小学劳技教育与综合实践活动的关系综合实践活动包含了信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳技教育四大领域的内容。劳技教育作为综合实践活动中的一个指定性学习领域，具有自己独特的育人价值与功能；它既独立存在，又有别于学科课程，与学科课程相互联系，相互影响，共同构成了基础教育新课程体系。小学劳技教育与综合实践活动有着比较明显的区别。小学劳技教育有劳技的教育目

3、标和任务，它有教材，必须在劳动实践与探索中，培养劳动观念，学会工具使用，学会技术初步和一些基本技能，学会创新，形成初步的技术意识和技术实践能力。而综合实践活动是基于学生的直接经验，联系学生自身生活和社会生活、体现对基础知识基本技能和经验运用于实践，在实践中创新。综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程。在实践活动的开展过程中，不断生成新的活动目标和新的主题，促进综合实践活动的课程形态不断完善。因此目前没有明确的教材，除了劳技、信息技术有教材外，社区服务与社会实践、研究性学习等，不

4、提倡编写学生用书。综合实践活动超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是以主题的形式对课程资源进行整合的课程，而劳技教育却存在着一定的知识、技能体系，而且需要有讲解、模仿、操作、训练等传承方式教学；综合实践活动属于活动课程范畴，是活动课在新的时代条件下的深化与发展，而劳技教育可以开展活动化教学，但不是唯一的；综合实践活动强调自主性，自主选择学习目标、学习内容、指导教师、活动方案、活动总结等等，而劳技教育给学生的自主权没有这么多；综合实践活动以书本知识传递为主的教学活动都不属于该范畴，而劳技教育中

5、那些系统的知识和技能、那些具有一定科技含量的内容，都是前人的成果，都以书本知识形式呈现。二、小学劳技教育的综合化活动化及与综合实践活动的有效融合。小学劳动技术教育具有其他学科不可替代的育人功能。它注重的是小学生劳动技术意识的培养，劳动技术的悟性和创新精神的养成，为学生对社会各行业劳动者以及自己未来人生路线的选择提供更理性的认识和更广阔的知识领域、思想境界。但新课程的实施，使劳技教育从原有的一门独立设置课程转变为综合实践活动课程一个指定的学习领域，这是课程形态上的重大变化。如何通过综合实践活动实施，发

6、挥传统的劳技教育的一定知识和技能体系优势，渗透劳技教育内容，并有效落实国家规定的劳技教育领域的小学阶段性目标？可以以劳动技术教育为基础，利用过去学科所积累的课程资源以及教学设备、师资队伍开展教学实践活动，充分发挥劳动技术教育的主体性、引领性、学科性优势，并结合研究性学习方式，注重信息技术手段的运用，整合发展其他教育资源和学习板块，发挥学生参与决策作用，根据实际情况选择性地进行教学，以凸现自主性、生成性的特点，逐步实现传统劳技课向综合实践活动课的转化；以社会实践活动基地为载体，在运用综合实践课理念的基

7、础上重新构建劳动技术教育学科内容和教学方法，突出它的综合性、开放性特点，使其更丰富、更成熟，进一步发展这一学习领域。（一）从劳技逐渐转向综合实践在新课程标准的背景下，要实现劳技课与综合实践活动的整合，我们可以从以下几方面入手：第一：充分尊重学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发挥创设舞台。教师离开讲台，成为学生的助手、观众，多给学生一些阐述自己观点的机会；允许学生不断尝试，直至成功；精美的作品应该得到赞赏，粗糙的作品更应该得到鼓励。第二，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用

8、。第三，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会和自然的和谐发展。（二）综合实践活动充分体现劳技教学法在综合实践活动中有一个非常突出的特点就是体验与实践，而在小学劳技课教学中，虽然有多种教学方法可供选择，但是，老师运用得最多的还是劳技课最基本的教学方法：实践操作法。小学劳技课的突出特点是动手比较多，学生对劳动技能的掌握，对劳动习惯的培养，都是在各种动手实践操作中完成的。这也是我们可以寻找的传统劳技课与综合实践活动加以很好整合的一个点。小学