lesson 2 what's on the desk 教案

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1、Lesson2What’sonthedesk?教案第一课时一、教学目标1、知识与技能：学习2个元音音标/כ//۸/，让学生能听懂，能正确地发音。2.过程与方法：训练学生通过学习这2个音标的正确发音，拼读包含这两个音素的单词音标的能力。3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生学习英语的兴趣，热情，及合作意识。二、教学重难点1、能正确读出这2个元音音标。2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。三、教具字母卡片，音标卡片，单词卡片，录音机及相关磁带四、教学过程Step1Warmingup1.Freetalk2.Singthesong“AEIOUsong”

2、录音机播放“AEIOUsong”TandSssingtogether.Step2Presentation1.师出示字母卡片。T:Lookattheseletters.Howtopronounceinclosedsyllable?Ss:e/e/i/i/o/כ/u/۸/2.Tshowsthecards./e//i//כ//۸/并让学生有节奏地读/e//e//e//i//i//i//כ//כ//כ//۸//۸//۸/先集体读，再分组读，再指名读。3.Sslistenandreadafterthetape.Step3Drills1.Listenanddo

3、TsaysandSsdo.T:Showme/e/.Showme/i/.Showme/כ/.Showme/۸/.教师反复说，让学生反复举起这些卡片。2.T:Lookattheword“clock/klכk/”.Whocanspell?指名让生拼读，并依次板书-o-/כ/-u-/۸/-o-/۸/clock/klכk/cup/k۸p/son/s۸n/doll/dכl/hut/h۸t/money/′m۸ni/教师告诉学生o在m，n，ther前读/۸/。3.Tshowssomewordcards.LetSsspell.hot/hכt/doll/dכl/wh

4、at/wכt/sorry/′sכri/frog/frכg/fox/fכks/want/wכnt/body/′bכdi/hut/h۸t/duck/d۸k/some/s۸m/Sunday/′s۸ndi/must/m۸st/cut/k۸t/come/k۸m/hurry/′h۸ri/4.Playagame听单词找音标，老师把学过的元音音标卡片分两组贴在黑板上，把学生分成两组。老师说单词。分别让每组的每名学生摘下该单词所含的元音音标，并且读出来，摘得对而快的奖励红旗一面，最后得红旗最多的组获胜。Step4Consolidationanddevelopmen

5、t1.分组朗读本课练习册Ex.1的音标。2.看音标抢读单词游戏。将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词及音标卡片(如Sunday/′s۸ndi/)学生们举手抢读，这些单词为学生没有学过的新词，教师让最先举手的学生读出该单词，并拼读出音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。Step5Homework1.听，辨，读本课练习册中的Ex.2中的音标。2.做本课练习册中的Ex.3。第二课时一、教学目标1.知识与技能：学习单词，让学生能听懂，会说，会读，能正确地理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。2.过程与方法：通过教和练，使学生能够熟

6、练运用句型“What'son/in…?A(An)…/Some…”来进行日常交际。3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，并能够正确运用所学内容进行日常交际。二、教学重难点1.能听懂，认读单词，能正确理解对话内容，并能朗读和初步表演对话。2.能把句型“What’son/in…?A(An)…/Some…”运用于日常交谈。三、教具单词卡片、录音机及教学磁带、盒子、手提袋子、图片、茶杯、橡皮泥捏的齐齐、钟表四、教学过程Step1Warmingup1.Freetalk2.Singthesong“Mybedroom”Step2Presen

7、tation1.师在讲桌上放上几个茶杯。T:Look!What'sonthedesk?Ss:Somecups.T:OK!Todaywe'lllearnLesson2“What'sonthedesk?”.Let'stalk.Sayafterme“desk,desk,what’sonthedesk?2.LearnnewwordsT:Nowlookatthecards.T出示单词卡片及实物“桌子，茶杯，钟表”。教师让学生先分别拼读。然后再有节奏地教学生读生词。3.Playagame(摸宝)老师事先把准备好的单词卡片，有的写中文，有的写英文，有的画图，有

8、的写音标，装在一只不透明的袋子里。游戏开始，老师说袋子里装的是许多宝物，让学生上来轮流摸宝。摸到宝的学生将卡片举起，给全班学生看，如果摸