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时间:2019-05-23
《lesson 2 what's on the desk 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson2What’sonthedesk?教案第一课时一、教学目标1、知识与技能:学习2个元音音标/כ//۸/,让学生能听懂,能正确地发音。2.过程与方法:训练学生通过学习这2个音标的正确发音,拼读包含这两个音素的单词音标的能力。3.情感态度与价值观:在课堂中培养学生学习英语的兴趣,热情,及合作意识。二、教学重难点1、能正确读出这2个元音音标。2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。三、教具字母卡片,音标卡片,单词卡片,录音机及相关磁带四、教学过程Step1Warmingup1.Freetalk2.Singthesong“AEIOUsong”
2、录音机播放“AEIOUsong”TandSssingtogether.Step2Presentation1.师出示字母卡片。T:Lookattheseletters.Howtopronounceinclosedsyllable?Ss:e/e/i/i/o/כ/u/۸/2.Tshowsthecards./e//i//כ//۸/并让学生有节奏地读/e//e//e//i//i//i//כ//כ//כ//۸//۸//۸/先集体读,再分组读,再指名读。3.Sslistenandreadafterthetape.Step3Drills1.Listenanddo
3、TsaysandSsdo.T:Showme/e/.Showme/i/.Showme/כ/.Showme/۸/.教师反复说,让学生反复举起这些卡片。2.T:Lookattheword“clock/klכk/”.Whocanspell?指名让生拼读,并依次板书-o-/כ/-u-/۸/-o-/۸/clock/klכk/cup/k۸p/son/s۸n/doll/dכl/hut/h۸t/money/′m۸ni/教师告诉学生o在m,n,ther前读/۸/。3.Tshowssomewordcards.LetSsspell.hot/hכt/doll/dכl/wh
4、at/wכt/sorry/′sכri/frog/frכg/fox/fכks/want/wכnt/body/′bכdi/hut/h۸t/duck/d۸k/some/s۸m/Sunday/′s۸ndi/must/m۸st/cut/k۸t/come/k۸m/hurry/′h۸ri/4.Playagame听单词找音标,老师把学过的元音音标卡片分两组贴在黑板上,把学生分成两组。老师说单词。分别让每组的每名学生摘下该单词所含的元音音标,并且读出来,摘得对而快的奖励红旗一面,最后得红旗最多的组获胜。Step4Consolidationanddevelopmen
5、t1.分组朗读本课练习册Ex.1的音标。2.看音标抢读单词游戏。将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词及音标卡片(如Sunday/′s۸ndi/)学生们举手抢读,这些单词为学生没有学过的新词,教师让最先举手的学生读出该单词,并拼读出音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。Step5Homework1.听,辨,读本课练习册中的Ex.2中的音标。2.做本课练习册中的Ex.3。第二课时一、教学目标1.知识与技能:学习单词,让学生能听懂,会说,会读,能正确地理解,掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话。2.过程与方法:通过教和练,使学生能够熟
6、练运用句型“What'son/in…?A(An)…/Some…”来进行日常交际。3.情感态度与价值观:在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯,并能够正确运用所学内容进行日常交际。二、教学重难点1.能听懂,认读单词,能正确理解对话内容,并能朗读和初步表演对话。2.能把句型“What’son/in…?A(An)…/Some…”运用于日常交谈。三、教具单词卡片、录音机及教学磁带、盒子、手提袋子、图片、茶杯、橡皮泥捏的齐齐、钟表四、教学过程Step1Warmingup1.Freetalk2.Singthesong“Mybedroom”Step2Presen
7、tation1.师在讲桌上放上几个茶杯。T:Look!What'sonthedesk?Ss:Somecups.T:OK!Todaywe'lllearnLesson2“What'sonthedesk?”.Let'stalk.Sayafterme“desk,desk,what’sonthedesk?2.LearnnewwordsT:Nowlookatthecards.T出示单词卡片及实物“桌子,茶杯,钟表”。教师让学生先分别拼读。然后再有节奏地教学生读生词。3.Playagame(摸宝)老师事先把准备好的单词卡片,有的写中文,有的写英文,有的画图,有
8、的写音标,装在一只不透明的袋子里。游戏开始,老师说袋子里装的是许多宝物,让学生上来轮流摸宝。摸到宝的学生将卡片举起,给全班学生看,如果摸
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