师大骨干教师培训讲座滑秀林

《师大骨干教师培训讲座滑秀林》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、强己教书律己育人滑秀林2010年10月22日引言教书者必先强己，育人者必先律己教师节四点倡议骨干教师及其基本特征教师的榜样——霍懋征教师节四点倡议志存高远，做爱岗敬业的模范。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤恳敬业，淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献，把全部精力和满腔热情献给教育事业。教师节四点倡议关爱学生，做教书育人的模范。增强教书育人的责任感和使命感，不仅注重教书，更加注重育人；不仅注重言传，更加注重身教，尊重、关心、爱护每一个学生，诲人不倦，耐心指导，因材施教，全心全意帮助学生

2、全面发展。以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师节四点倡议严谨笃学，做终身学习的模范。树立终身学习的理念，拓宽知识视野，优化知识结构，刻苦钻研业务，掌握教育规律、教学规律、人才成长规律，积极投身教育改革，不断改进教学方法，不断提高自己的教育教学能力。教师节四点倡议自尊自律，做廉洁从教的模范。全社会尊师重教，我们更要自尊。要向模范教师学习，加强师德修养，坚守高尚情操，维护教师职业的声誉。模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，为人师表，以身作则，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便牟取私利，不收受学生、家长的财物

3、，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为，以自身的模范行为影响社会。骨干教师及其基本特征骨干教师常常是指在教师群体中，那些职业素养相对优异，在教育教学活动中能发挥骨干作用的教师。骨干教师具有的特质崇高的教育理想形成什么样的理想信念就会形成什么样的事业。所有骨干教师、名师都具有一个共同的特性，就是热爱自己的事业，热爱学生。把为国家培养合格的人才作为己任，一生追求教育教学工作的成功。骨干教师及其基本特征高尚的师德修养骨干教师、名师的另一个重要特质就是人格高尚、胸襟宽广、品端行正、令人敬慕，堪为人师。骨干教师及其基本特征厚重的文化底蕴扎实而广博的文化底蕴、术业有专攻的特长是骨干教师、名

4、师的又一个特征。骨干教师及其基本特征勤奋的学习态度酷爱读书，潜心钻研，吸纳百家，重视反思和积累是骨干教师、名师的特质。骨干教师及其基本特征可贵的探索精神不满足于传统和常规教学，积极参与各种教研活动和承担科研课题研究，从而寻求教育上新的突破和创新，最终成为学科的带头人、教科研的“领头雁”，这是骨干教师、名师的又一个共同特点。骨干教师及其基本特征独特的教学个性一个骨干教师的形成，就在于他有没有独特的教育思想，有没有较为系统的思考，有没有鲜明的教学个性。教师的榜样霍懋征温家宝总理与霍懋征同志合影学生时代留影霍懋征教育理念与思想爱心论：以爱育人；没有爱就没有教育学生论：给孩子一个金色的童年；

5、教育学生的八字方针：激励、赏识、参与、期待；培养好的习惯使学生一生受益。教师论：做好教育教学工作需要有先进的教育思想，也需要有学无止境的努力；没有教不好的学生，只有教不好的老师；教师工作既是职业，更是可以寄托理想的事业。德育论：寓德于教，文道统一。教学论：手执“金钥匙”，开启智慧之门；没有兴趣就没有教育；还给学生自主学习的时间；教学的模式和方法要因人、因内容而有变化。霍懋征教育理念与思想实践论：师生共同在无限广阔的天地间放飞梦想（实事求是，没有禁区）。方法论：让学生做学习的主人（授人一鱼，仅供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷）。素质论：教在今天，想在明天；对学生十个方面整体相关的素

6、质要求：学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会创造、学会审美、学会乐群、学会健身、学会生活、学会劳动。苦乐论：在为教育事业和学生发展所作的奉献中，快乐和幸福是最好的精神回报。霍懋征教育境界与精神第一、做一名教师，必须要有先进的教育思想，既全面发展的思想，这是教育教学工作的灵魂。第二、教师要忠诚于党的事业，把教育看成是事业而不仅仅是职业。要有献身于这个事业的决心，要热爱学生，这是做好教育教学工作最根本的一点，没有爱就没有教育。第三、教师要十分注意培养学生学习的兴趣，变“要他学”为“他要学”。创造条件培养他们良好的学习习惯，好习惯一生受益。第四、当一名教师必须时刻努力学习，不断提高

7、自身的素养，更新观念，改进教学方法。过去常说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，而在今天要给学生一桶水，教师应是长流水，只有渊源不断而来，才能滔滔不绝而去。霍懋征教育境界与精神第五、要想向课堂要质量，教师必须认真备课，不同的教学要求、不同的教学对象就必须采取不同的教学方法。教师备课要进入角色，和作者的思想感情产生共鸣，要用自己的语言、丰富的感情去感染学生，才能达到好的教学效果。第六、必须营造一个民主、宽松、和谐的课堂教学氛围。素质教育的核心是以人的个性发展为