学校的凝聚力和教职工的向心力

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1、凝聚力与向心力核心提示管理者要有深刻反省的勇气：一所没有凝聚力的学校很难让老师们产生向心力。教师要有荣辱与共的信念：教师的向心力不仅来自学校吸引力，还要有来自自身的内驱力。提纲学校的凝聚力没有凝聚力的学校凝聚力从何而来教师的向心力没有向心力的老师向心力从何而来学校的未来凝聚力向心力学校的凝聚力学校凝聚力是指全体师生员工为实现学校发展目标团结协作的程度。外在表现为个体动机及行为对学校发展目标及任务的认同和服从。没有凝聚力的学校学校忠诚度低价值观遭扭曲工作态度消极人际关系紧张学校失去尊严老师失去尊严凝聚力从何而来文化尊重公平发展保障5个关键词凝聚力从何而来文化理念识别系统：心有多大，

2、舞台就有多大校长行为系统：一个好校长就是一所好学校行为规范系统：言必信，行必果视觉识别系统：此时无声胜有声凝聚力从何而来尊重马斯洛人类需求理论1.生理需要2.安全需要3.归属与爱的需要4.尊重需要5.自我实现需要凝聚力从何而来公平1.分配2.考核3.用人凝聚力从何而来发展让“资产”不断增值凝聚力从何而来保障1.老师们对学校是否有依赖感？2.老师们对学校是否有感激之情？关于凝聚力的小结健康的学校文化产生凝聚力教师的向心力对学校的忠诚、责任感、荣誉感众志成城、齐心协力的作风相互之间的融洽、合作和友谊没有向心力的教师自我：自扫门前雪自大：舍我其谁，唯我独尊自私：给多少钱，干多少活自重：

3、拉山头，结帮派向心力从何而来自身内驱力的4个关键词认同责任感感激自我实现向心力从何而来责任感时时处处为学校着想就是教师的责任感。放弃责任就是放弃更好的生存机会。向心力从何而来感恩感恩已经成为一种普遍的社会道德。感激令人内心光明、积极向上。感激能带来更多值得感激的事情。向心力从何而来自我实现为薪水而工作，还是为自己而工作？自我实现是最高的需求层次，动力最强。向心力从何而来认同道不同，不相为谋认同学校文化才可能成为优秀的老师关于向心力的小结健康的人生观产生向心力淮中的未来淮中的未来靠大家一起创造感谢各位的合作！