爱情与责任陈雪娟

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1、“谈情说爱”商秘一（1）班爱情与责任主题班会陈雪娟1.感受爱情,导入2.主题1)领略爱情2)体味爱情3)谈论爱情3.我可以爱了吗1)讲故事2)生命的主题4.学会拒绝5.班主任寄语回顾影片1影片最后,公主和白纳德先生相爱了吗,为什么又挥泪惜别呢?2.你觉得这是爱情吗?感受爱情,导入图片欣赏领略爱情浪漫执子之手刻骨铭心窗外今夜我又来到你窗外窗帘上你的影子多么可爱悄悄的爱过你这么多年明天我就要离开多少回我来到你的窗外也曾想敲敲门叫你出来想一想你的美丽我的平凡一次次默默走开再见了心爱的梦中女孩我将要去远方寻找未

2、来假如我有一天荣归故里再到你窗外诉说情怀再见了心爱的梦中女孩对着你的影子说声珍重假如我永远不再回来就让月亮守在你窗外体味爱情听歌曲1.歌唱者对窗内的女主人公怀有怎样的情愫?2.为什么他不扣击她的窗户或是直抒心意呢?3.要是你是这个男歌手,窗内是你心爱的人,你会怎么样?1七嘴八舌谈爱情谈论爱情2女生眼中的男生3男生眼中的女生爱情是。。。。。。一起分享快樂互相尊重互相体谅互相珍惜一起承担痛苦共同面对生老病死责任讲故事我可以爱了吗爱情是在合适的时间遇见合适的人序号人生阶段生命主题阶段衡量依据1幼年时代2少

3、年时代3青年时代4中年时代5晚年时代感受儿孙绕膝的快乐以及回首往事时问心无愧的骄傲与宁静退休后，离开了工作岗位享受父母呵护学前经历求学的充实学生校园时代,踏入社会之前沉醉爱情的浪漫经济独立,思想成熟体验事业的辉煌有确定的人生价值,奋斗目标,并为之不断努力着生命的主题有一天，晶晶在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友。最后还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿

4、的笑容、眼神……这一切让她并不讨厌。可一想到平日里老师和家长殷切的期待，又怕……她不知所措了。活动二我可以爱了吗？讨论：如果是你，你会怎么处理？请讨论你们的做法,再表演出来.分析:1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应的责任吗？2、他们在经济上能够独立吗？3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展感情会影响他们的学业吗？4、老师、父母对此事持何态度？释放压力,为爱准备1.敞开心扉,多交几个好朋友,让自己的生活更阳光2.多参加班集体和学校的活动,锻炼自己3.多读经典的书籍,领悟大爱4.给自己树立一个

5、人生的目标,并为达到这个目标而不懈努力班主任寄语致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹

6、雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。