《小骆驼》教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小骆驼　小骆驼教学目标：1.能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2.能学会唱歌曲《小骆驼》。3.能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。教学难点：感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教学准备：多媒体课件教学过程：一、走进沙漠的准备1.听一听，动一动师：请大家听着音乐和我一起动一动！2.比一比，说一说师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。师

2、：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。（课件展示骆驼、沙漠）【百度图片】骆驼http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%C4%AE%C2%E6%CD%D5&in=12622&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=43620426330&ln=1974&fr=&fm=result&fmq=1332161203296_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&t

3、ab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di43620426330&objURLhttp%3A%2F%2Fpic4.nipic.com%2F20090818%2F3232870_155149095_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.nipic.com%2Fshow%2F1%2F47%2F7783e770eb9c2579.html&W1024&H680&T7405&S150&TPjpghttp://image.baidu.com/i?ct

4、=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%C4%AE%C2%E6%CD%D5&in=17980&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=115213153995&ln=1974&fr=&fm=result&fmq=1332161203296_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di115213153995&objURLhttp%3A%2F%

5、2Fnews.xinhuanet.com%2Fsports%2F2011-10%2F06%2F122128394_21n.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.xinhuanet.com%2Fsports%2F2011-10%2F06%2Fc_122128394.htm&W900&H600&T8332&S44&TPjpg【百度图片】沙漠http://img7.nipic.com/20090522/2622909_103048076_1.jpghttp://img18.nipic.com/201

6、00812/668573_164829006655_1.jpghttp://img25.nipic.com/20110526/5802858_195637674189_1.jpghttp://img1.nipic.com/2007-12-25/2007122514412577_1.jpg师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！二、沙漠中的脚印1.听一听、走一走师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧！（随《小骆驼》旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走。）2

7、.听一听，认一认师：不一会儿，我们来到了沙漠。快听，这是什么声音？（课件：播放由远而近的驼铃声。）学生自由回答。师：原来是一只小骆驼正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。（课件：一串骆驼的脚印，每个脚印上都有音符）师：看到这一串脚印，你们有什么疑问吗？（自由提问）师：我们一起来听听脚印上的音符吧！（课件：根据脚印的顺序播放旋律，播到一个音符，这一个音符的脚印就变颜色，写有八分休止符的脚印变成红色。）师：小骆驼先迈出哪只脚？（左脚）那是不是每走一脚都有音乐声？（红色脚印没有声音）师：你们知道这些红色脚印上的符

8、号是谁吗？它可有话要对我们说。（课件：摸样圆又胖，坐着小横杠。歌中遇到我，小嘴快闭上。）师：它的名字叫八分休止符，就像路上的红灯，遇到了歌声要停下来，不出声。师：这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢？让我来为大家探探路吧！3.走一走，唱一唱（1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。（2）学生自由练习。（3）跟琴齐唱脚印谱。（4）出示歌曲第一乐句曲谱。（5）