2、过去时的基本用法。2.教学难点：学会使用一般过去时谈论和写作过去发生的事情，综合运用一般现在时和一般过去时。教学方法：自主学习合作探究教具准备：相关图片录音机磁带幻灯片课件神舟五号升空视频单词卡片教学过程：Step1Warmingup（课前热身）1.Greetings.2.Sayachant.（复习以前学过的动词过去式）Step2Presentation.（呈现新知）1.播放神舟五号升入太空的视频。边看边向学生解说：In October 2003 ,Shenzhou V flew into space .Chinese people realized
3、 their “flying dream “.And from then on ,a man became very famous .He was well-known all over the world .Who is he ?(展示杨利伟的图片)Today we’re goingto learn something about Yang Liwei and Shenzhou V.Now let’s come to our new lesson (出示课题)Module 7 Unit 1MyfatherflewintospaceinShenzh
4、ouV1.教师出示神舟五号的图片，请学生回答以下问题：T：Do you know what’s it ? Ss：It’s Shenzhou V . T：What do you know about it ?(让学生讨论一下然后展示讨论结果)Step3Textteaching（课文学习）1.播放课文录音，让学生整体感知，加强对单词flew,spent的记忆。第一遍，要求学生大致了解课文大意，并划出课文生词。第二遍，要求学生圈出文中的过去式并将其还原。第三遍，要求学生回答以下问题：WhoisYangLiwei?WhendidShenzhouVflyint
5、ospace?Whoisthespeaker?WhatdidYangLiweidoinspace?2.生词教学：利用单词卡片，教授生词读音和含义，多次跟读，确保学生“四会”单词。3.课文教学：播放第四遍录音，全班逐句跟读。在读的同时，老师展示文章中使用一般过去时的句子。（可利用幻灯片课件）老师逐句翻译并讲解其中的知识点。4.熟悉课文：（1）邀请几位学生复述课文。（2）采访游戏：班里开设小型记者见面会，将学生进行分组，每组派一个代表扮演杨利伟，其余组员则为小记者，将采访内容记录下来，派另一个代表汇报采访内容。（老师先做示范）T:NowI’m a jou
6、rnalist from CCTV. Nice to meet you. Y: Nice to meet you, too. T: Can I ask you some questions? Y: Yes, you can. T: When did you fly into space? Y: In October 2003. ……Step4Practise（课堂练习）1.独自完成课本练习4内容，并展示答案。2.老师在幻灯片上展示关于一般过去时的习题，讲授一般过去时的基本用法。展示关于一般过去时和一般现在时综合使用的习题，并讲授一般过去时和一般现在时
7、综合使用的情况。Step5Summary（总结及课堂延伸）1.请学生总结本节课内容。2.通过杨利伟儿子的梦想，延伸询问学生：Do you want to be a taikonaut? What do you want to be in the future(将来)？ I want to be a__ (pilot/policeman/doctor/teacher/nurse„)Step6Homework（家庭作业）1.上网搜索更多关于神舟五号和杨利伟的资料，下节课来分享成果。2.背诵并默写5遍生词。3.听课文录音并熟读课文。4.用一般过去时向父母
