Fun Facts教学反思

《Fun Facts教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精通版小学英语五年级上册Lesson24FunFacts教学反思华宁到小学曹岳我讲授的是精通版小学英语五年级上册第四单元第24课。第24课共分为三大板块内容：第一部分为单词、句型及围绕核心语言所创设的活动；第二部分为FunStory;第三部分为FunFacts。FunFacts是新教材为提高学生阅读能力而增设的一个全新的内容，旨在培养学生阅读兴趣，提高学生视野。下面我将FunFacts这部分的教学环节做以下反思：一、教学成功之处的反思本节课的主要内容是复习巩固四单元核心语言：He/Sheworksin/at….通过阅读、学习的过程培养

2、学生的阅读兴趣，提高英语阅读的技能;通过学习帮助学生了解伦敦著名的博物馆，开阔学生的视野。因此，我在设计本课的教学过程时将博物馆作为突破口，引出本课中本课中出现的博物馆，学生们在缓缓的音乐声中开始了本课的学习。我考虑到本课内容与学生的生活联系并不紧密，在阅读前我让孩子们体会今天所学习的博物馆的特殊之处。我运用了大量的图片、视频对学生进行视觉上的冲击；阅读中根据学生对阅读材料的喜好分成了两个小组，要求学生有选择性的阅读，借鉴了拼图助读的方法帮助学生减轻学习负担，做到有选择性的精读，更有助于培养学生的阅读兴趣。同时，我在阅读开始还为学生讲

3、解了阅读的方法，帮助学生掌握阅读技巧，为其终身学习打下基础；阅读后学生们能够根据黑板上的思维导图简单的对博物馆进行介绍；能够根据每段的主旨句概括进行排序；并能够在舒缓的音乐声中了解亚洲特殊的博物馆。在教学过程中我采用默读、大声读、小组中读、指名读等多种读的方法，保持学生的阅读热情，帮助学生学习文本。二、教学机智的反思本节课随着教学内容的展开，我与学生之间达成了一种默契。学生能够在我的协助下顺利地完成本课的教学任务。在Pre-reading环节中我要求学生作自我介绍，但作自我介绍的只能是一个同学，那其他同学怎么办呢？这是不符合新课标中“

4、关注全体”这一要求的，所以我灵机一动，要求学生们仔细听相关信息，我会围绕本单元核心语言对这些信息进行提问的。这样即做到了关注全体学生又帮助学生梳理了本单元的核心语言。学生们在每一节课中都会让我有不同的“惊喜”，这节课也不例外。在While-reading环节，我只是想让他们对博物馆的内容加以简单的介绍，没想到他们居然将表达自己情感的句子一并运用上了。如：IlikeWaxMuseum.Becausetherearewaxfiguresinit.Theylooklikerealpeople.Theyareinteresting.学生们在每

5、一节课上总是让我有许多的“意想不到”，而正是这些“意想不到”让我体会到他们的点滴进步，今后的教学中我会不断地为学生创设更宽广的舞台，让他们快乐学习！三、教学不足之处的反思纵观本节课的教学过程，我发现还有一些不尽如人意的的地方，这恰恰是我在今后教学过程中亟待提高的地方:在阅读后这一环节中还应该为学生创设更多的语言输出的机会，让每个学生都能进行语言交流，哪怕是简单的语言，从而帮助学生完成语言由输入到输出的过程。静下心来反思这节课，如果让我再讲一遍，我会更多的站在学生的角度去思考。我会思考怎样为学生呈现更简洁的课堂用语；怎样让学生进行更多的

6、语言输出…….