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1、教材分析 与教学方法研究石城一小邓丽华两个内容3—6年级教材分析单词与句型的教学方法三年级教学内容与目标三年级上册三年级下册能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认、读73个单词并能进行简单的运用。能听、说、认、读50个单词和听、说、读、写26个字母，并能进行简单的运用。能听、做、演18个游戏。能听、做12个“TPR”活动。能听、做6个“TPR”活动。能学会8个小制作。能学会2个小制作。能唱14首歌曲。能唱8首歌曲。能听懂、说唱10首歌
2、谣。能听懂、说唱7首歌谣。能完成8个自我评价活动。能完成8个自我评价活动。能听懂、读懂6个小故事。能听懂、读懂6个小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。能了解6项简单的中西方文化知识。单元课时数周数Unit162Unit262Unit362Recycle131Unit462Unit562Unit662Recycle261机动复习62共计4816课时安排第一单元的主情景图：进行各种单元复习游戏a．指指说说游戏b．快听快找句子或单词游戏c．创新运用语言的综合表演、游戏、竞赛。四年级教学内容与目标四
3、年级上册四年级下册能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母，能听、说、读、写.36个单词，能进井简单的运用。能听、说、认、读60个单词，能听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用。能听懂、完成7个“TPR”活动。能听懂、完成6个“TPR”活动。能学会2个小制作。能学会3个小制作。能唱8首歌曲。能唱8首歌曲。能听懂、说唱8首歌谣。能听懂、说唱7首歌谣。能完成6个自我评价活动。能完成6个自我评价
4、活动。能听懂、读懂6个小故事。能听懂、读懂6个小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。能了解6项简单的中西方文化知识。层层递进的知识结构四年级新增内容五年级教学内容与目标五年级上册五年级下册能够听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。能够听、说、读、写81个单词或短语以及16组句子和11个单句。能够再听、说、认读16个单词。能够再听、说、认读21个单词。能学会6个小制作。能学会4个小制作。能唱8首歌曲。能唱8首歌曲。能听懂、说唱12首歌谣。能听懂、说唱10首歌谣。能完成6个自我评
5、价活动。能完成6个自我评价活动。能理解6个幽默小故事。能理解6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化知识。能了解6项简单的中西方文化知识。四下主情景图五上主情景图四年级下册Let'slearn五年级上册Let'slearn四年级下册Let'stalk五年级上册Let'stalk六年级教学内容与目标六年级上册六年级下册能够听、说、读、写71个单词或短语以及10组句子和7个单句。能够听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。能够再听、说、认读16个单词。能学会1个小制作。能学会1个小制
6、作。能唱8首歌曲。能唱6首歌曲。能听懂、说唱8首歌谣。能听懂、说唱6首歌谣。能完成6个自我评价活动。能完成4个自我评价活动。能理解6个幽默小故事。能理解6个幽默小故事。能了解6项简单的中西方文化生活知识。能了解6项简单的中西方文化生活六年级上册的教材与五年级上、下册不同之处主要有以下两个方面：①进入小学平缓学习梯度的最后一级：阅读理解能力与阅读技巧的培养。②语音部分由原来的字母组合朗读和绕口令欣赏过渡到国际音标的认读及音标与单词及其发音的连线游戏六年级下册具体变化：①新的教学内容少②语言点较为集
7、中词汇教学认知单词的教学方法操练、巩固单词的教学方法记单词的教学方法呈现方法（1）图片呈现法（2）实物呈现法doll水果类、文具类单词等。（3）单词呈现法long,short,big,small,fat,thinred,yellow,green,black（4）动作呈现法head,face,mouthears,eyes…Touchyourhead。Touchyourmouth。Touchyoureyes…5、情景呈现法教师教词汇应尽量避免单调地直接板书单词到黑板上教学生认读，要努力地创造情景，用
8、创造情景法进行词汇教学，把学生置于情景中学习掌握单词。二、操练、巩固单词 的教学方法游戏,既可以让学生在轻松的气氛中掌握并运用新词汇，又可培养他们对学习英语的兴趣1、活用游戏、歌谣，增强词汇教学的趣味性五年级下册Unit2 MyFavouriteSeasonSpring,spring,spring.It'swarm,warm,warm.Summer,summer,summer.It'shot,hot,hot.Fall,fall,fall.It'scool,cool,cool.Winter,win
