好习惯伴我成长四四班

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1、“好习惯伴我成长”主题班会时间：2015年10月14日班级：四（4）班地点：四（4）班辅导员：张慧仙活动目标：1、让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，意识到好习惯对人的一生有哪些重要的影响。2、让学生进一步反思自己平时的不良陋习，认识其危害，学会从身边小事做起培养好习惯，为成功的人生奠定基础。三、班会准备：教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。学生搜集身边的日常行为习惯，排练情景剧《发生在身边的事》。四、班会活动过程：（一）、导入师：美国心理学家威廉•詹姆士说过一句话。让我们齐读（生齐读）（片1）：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，

2、收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。这节课，就让我们来认识习惯，让好习惯伴我们成长。(片2)（二）、明确什么是习惯师：让我们来看这样一幅图片（片3）在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。师：看到这样的画面，你想到了什么？是什么力量束缚住了几吨重的大象？生交流：是大象从小养

3、成的习惯。师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢？生交流师：大家对习惯的认识非常准确。让我们看屏幕（片4）习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。(三)了解习惯的重要作用1、好习惯使人终身受益（片5）师：有人说，习惯是一个人存放在头脑中的无形资本。一个人一旦养成了好习惯，一辈子都用不完它的利息。请看短片《诚实的考核》。师：看了这则故事，谁能说说自己的感受？“哈里”凭什么赢得了老绅士的信任？生：诚实、正直、

4、不乱动别人的东西等。师：说的很好。这则故事告诉我们：从小养成的好习惯会让我们终身受益。师：好，请看下面的短片（片6）：诺贝尔科学奖得主的感言。师：谁来说说你刚才都听到了哪些好习惯？这则故事让你得到怎样的启示？生交流并分析习惯，教师适时点评：师：你们看，老科学家的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说，细节决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢？来，讲给我们听一听。生交流。师：我想问问咱同学，你认为哪一种习惯对于我们的成长是最重

5、要的呢？说出你的理由。（提示：可以参照《中学生日常行为规范》）生：按时睡觉，认真听讲，诚实守信，待人有礼貌等等师：说的很好。那么到底，有哪些好习惯能让我们走向成功呢？下面，让我们一起欣赏短片《成功人生必备的好习惯》（片7）师：真是不看不知道，生活当中需要我们拥有的好习惯还真不少。相信很多同学会在心里说，我也想获得成功，但是应该怎样做呢？我想，培养好习惯的的过程中，最大的敌人可能就是我们身上已经存在的不良习惯。发现并改正他们是我们要迈出的第一步。2、坏习惯让人终身受害师：一个人一旦养成了一种坏习惯，也会一辈子都在偿还它的利息。下面，请欣赏情景剧表演。（片8）《发

6、生在我们身边的事》师：好，掌声鼓励！感谢两位小演员的精彩表演。咱们同学谁能说一说，剧中的这位同学身上都有哪些坏习惯？生交流。师：非常好，大家观察得很仔细。那么咱们再想一想除了上面提到的不良习惯外，你们还发现了哪些不良习惯呢？生交流。（可参考行为规范）师总结：很好。请看屏幕，我们总结一下,普遍存在于我们身边的不良习惯。（片9）（找一生读）（四）、学会养成好习惯的方法师：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要想创造成功的人生，就得让我们生活中的好习惯的比例与日俱增，坏习惯一天天变少。那么，如何养成好习惯呢？你有高招吗？（谁来说说自己好习惯养成的经历？）生交流(

7、自己养成好习惯的方法，可以事先准备—故事，经验都可以)师：同学们的方法都很好。让我们来听一个克服陋习的故事（案例---托尔斯泰）（片12）生：讲《托尔斯泰战胜自我的故事》师：故事真感人，托尔斯泰能下那么大决心，坚持那么长时间，把坏习惯改掉，大家说，我们能做到吗？生：能师：有的同学可能会说，习惯真不好改呀。的确，俗话说“江山易改，本性难移”，但一个人的习惯也并非不能“移”。我们每个人都有能力改变自己的习惯，不信？让我们一起来玩个游戏。下面，请同学们（1）两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，还是你的右手的大拇指在上？（2）现在请大家刻

8、意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改