石家庄市电动自行车现状调查

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1、—石家庄市电动自行车现状调查及发展方向的思考疏与堵的选择调查活动的流程调查课题的成因调查的实施方案调查活动的组织调查结果统计分析调查活动的反思调查课题的成因电动自行车以其省力、速度快、骑行距离长、使用过程中没有污染等优点，已日益成为大众常用的交通工具之一。调查课题的成因由电动自行车引起的交通事故呈快速上升趋势调查课题的成因报废电池由于处理不当造成水源和土壤的严重污染。调查课题的成因广州、深圳等发展较快的城市已明确出台电动自行车禁行令。调查活动目标认知目标：通过调查、访谈，了解电动自行车在石家庄市的发展与管理情况,以及人们对由于电动自行车引起的一系列社会问题

2、的关注程度，电动自行车的现状与前景等方面存在的问题及解决思路，并结合自己思考，就今后电动自行车的发展提出一些建设性的建议。能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，培养团队合作精神、与人交往的能力，学会寻找信息，提高分析处理信息的能力。培养学生注意观察生活的习惯。情感目标：通过调查研究，获得丰富的经验和积极的情感体验，分享合作与交往的快乐，激发学生热爱家乡的思想感情，体验做一个社会小公民的责任感。调查的准备1、创设问题情境，导入调查的主题2、激发学生的学习兴趣，让学生产生调查探索的要求，通过学生发言提出需要调查的方向及具体的调查问题。3、归纳学生提出的问题

3、，进行分类及确定调查的对象。4、成立调查活动小组，确定实施方案。5、考虑调查过程中可能会碰到的问题和挫折。以出示相关资料的方式切入主题师生讨论电动自行车的优点和不足分析石市电动自行车的现状及可能面临的问题通过辩论的形式展开思考了解一个好的方案是如何形成的导入调查主题禁行！禁行！调查活动方式定点调查八年级学生家庭使用电动自行车的情况活动小组电动自行车专营店、电动自行车生产厂家。交通警察及协管员废品回收人员、废品回收部门。调查统计分析并形成报告交通、环保、工商等管理部门。调查活动的方式调查时间整个调查活动所用课时为六到八节课，历时三到四个星期，在活动期间应完成

4、调查、统计、整理、分析、形成报告。购买电动自行车的主要原因？更看重电动自行车哪方面的优势？价格品牌售后服务其它原因售后服务是否满意？满意不满意一般骑行过程中是否走过快车道？经常走偶尔走从来不走使用后满意或不满意的方面是什么？满意的方面不满意的方面淘汰后将如何处理？厂家回收卖掉闲置其它处理方法淘汰后是否仍将购买电动自行车？是否不知道正在使用电动自行车的家庭调查不使用电动自行车的主要原因？现在使用何种交通工具？对电动自行车的看法近来是否有购买电动自行车的打算？有没有不知道没有使用电动自行车的家庭调查您认为电动自行车对社会最大的影响是哪方面？交通事故环境污染社会

5、治安其它方面希望交管部门出台何种相关的管理条例？您认为石市是否应禁行电动自行车？应该不应该不知道是否考虑给孩子购买电动自行车？已购买考虑购买不考虑购买是否知道国家对16岁以下少年儿童使用电动自行车的相关规定？知道不知道家长对电动自行车的看法电动自行车在交通管理方面的难点有哪些？电动自行车在自行车中的占有率大概是多少？（可由学生随机统计）石市是否有对电动自行车的相关管理措施？交警希望出台哪些相应的管理措施？关于交警对电动自行车的看法及管理的调查品牌名称价位品牌特点售后服务有何优势？电池的主要成份是否有限速装置？是否回收自己厂家的电动自行车和电池？是否回收其

6、它厂家的电动自行车和电池？石家庄大约有多少种电动自行车的品牌？对所售品牌的发展有何预测？石市电动自行车销售及售后服务调查报废电动自行车电池的回收价位大约是多少？报废电动自行车电池的流向有哪些？回收有价值的金属回收改造重新利用其它用途如果回收有价值的金属，电池中的药体如何处理？关于电动自行车回收方面的调查对相关管理部门的调查工商管理部门交通管理部门环保部门对电动自行车性能上有何特殊要求？对电动自行车销售及售后有何特殊要求？采用何种管理方式？电动自行车在管理中突出的问题有哪些方面？石市是否有相应的管理措施？石市是否有针对电动自行车销售方面的管理措施？是否有针对

7、电动自行车回收方面的管理措施？调查统计分析及形成调查报告各组根据调查结果统计、整理、分析、形成报告。拓展与创新在学生之间展开例如《假如我是城市管理者》、《我是电动自行车的设计者》、《我来设计城市道路》的征文活动。活动的体会与反思2.综合实践活动是学生了解社会的一个途径，在活动中不同行业的人员对活动的支持与配合差异较大。应更好的利用身边的调查资源。3．通过活动，教师应从中重新认识学生在实践活动的优点和不足的方面，如何在学生的认知能力培养方面做有益的指导。在活动中要求教师的教育观念和教学行为也必须发生转变，教师应当成为学生学习的促进者。1.通过综合实践与创新活

8、动，培养学生在生活中学会积极的思考，不断提出问题的问题意识；及大胆