例题教学的分层设计

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1、例题教学的分层设计桃园小学徐海蓉数学例题简单地理解为:说明数学概念、数学命题及应用时用来做例子的问题。数学例题1.知识与技能转化的载体数学例题的作用与功能2.知识辨析、内化的手段3.经历、探索、思考的过程1.重视“教”与“学”的关系数学例题的思考2.重视解答中的“问”与“探”3.重视“开放”与“拓展”4.重视总结、概括与反思一、关注学情数学例题的具体实施环节学生的知识基础学生的学习能力二、对例题的解读例题教学的分层设计认识整万数十万百万千万万满十进一10个一千是一万10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万一张纸很薄很薄一万张纸

2、大约1米比课桌高一点大约10米相当于三层楼的高度十万张纸大约100米相当于三十层大厦的高度一百万张纸大约1000米相当于太姥山的高度太姥山海拔1008米一千万张纸相当于大约14座焦山累积起来的高度千百十万千百十个万万万茶叶七十七万吨770000写作:()个万是七十七万77读作:七十七万苏教版四年级数学上册千百十万千百十个万万万甘蔗九千零二十四万吨9024()个万是九千零二十四万苏教版四年级数学上册千百十万千百十个万万万甘蔗九千零二十四万吨写作:油菜籽一千一百四十二万吨千百十万千百十个万万万写作:苏教版四年级数学上册千百十万千百十个万万万甘蔗

3、九千零二十四万吨9024写作:9024()个万是九千零二十四万0000读作:九千零二十四万苏教版四年级数学上册千百十万千百十个万万万油菜籽一千一百四十二万吨写作:()个万是一千一百四十二万114211420000读作:一千一百四十二万个位十位百位千位位位位位万十万百万千万万级个级数位顺序表按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。…………7700009024000011420000七十七万九千零二十四万一千一百四十二万7700009024000011420000七十七万九千零二十四万一千一百四十二万整数乘小数(1)夏天买3千克西瓜要多

4、少元?(2)冬天买3千克西瓜要多少元?苏教版四年级数学下册找规律帽子木偶娃娃买1木偶娃娃和1个顶帽子,你想怎样选配?如果有4个木偶娃娃,3顶帽子呢?小明可以有多少种选配方法?你想到了什么方法?如果有30个木偶娃娃,20顶帽子呢?小明可以有多少种选配方法?木偶的个数和帽子的顶数,与有多少种搭配方法有什么关系?木偶的个数×帽子的顶数=搭配方法的种数找规律镇江市桃园中心小学徐海蓉8米3米增加了18平方米原来?平方米梅山小学有一块长方形花圃,长8米。在修建校园时,花圃的长增加了3米,这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米?例题

5、面积增加24平方米梅山小学另一块长方形花圃,宽5米。在修建校园时,花圃的宽增加了3米,这样花圃的面积就增加了24平方米。原来花圃的面积是多少平方米?5米3米原来?平方米谢谢桃园小学徐海蓉

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